Procédés Formels Litterature Quebecoise

(vice-président aux communications mondiales Sid Lee, ancien président de l’AAPQ). Impression Couverture : Enviro 100 satin 160M couvert Intérieur : Enviro 100 satin 160M texte • Contient 100 % de fibres postconsommation certifiées FSC • Certifié ÉcoLogo, Procédé sans chlore et FSC Recyclé • Fabriqué à partir d’énergie biogaz Design graphique aline@triptiik.com Sommaire Éditorial Préambule et méthodologie Préface de Fred Pellerin P. 4 P. 6 P. 7 Les perceptions des Québécois à l’égard des

L’observation tente d’enregistrer de façon précise et systémique, objectivement, les activités auxquelles se livrent les gens dans leur cadre normal. Elle aide à répondre à des questions sur l’objet étudié et à analyser la manière avec laquelle on procède pour choisir ces questions et élaborer une stratégie. Selon Marcovici, les personnes touchées par une telle recherche savent le plus souvent qu’on les observe. Elles ne parlent ni ne se comportent comme elles le ferraient d’habitude entre elles.

NOTE TO USERS This reproduction is the best copy available. UMI Vues, mais non entendues. Les adolescentes quebecoises francophones et l'hypersexualisation de la mode et des medias Caroline Caron These presentee au Departement de communication Comme exigence partielle au grade de philosophae doctor (Ph.D.) Universite Concordia Montreal, Quebec, Canada Septembre, 2009 © Caroline Caron, 2009 1*1 Library and Archives Canada Bibliotheque et Archives Canada Published Heritage Branch Direction

et Tidd, on peut dire que lorsqu’une PME décide d’initier une démarche d’écoconception et « imagine » une routine planifiée qui servira ensuite de canevas à la routine réalisée, le personnel concerné mobilise un ensemble de représentations formelles (documents, logiciels, spécifications, etc.) et informelles (principalement des « histoires » (Hales and Tidd, 2009, p. 556). Dans le cas qui nous occupe, ce sont les observations et les recommandations d’organismes tels Industrie Canada

formation à l’enseignement, J. Loiselle, L. Lafortune et N. Rousseau (dir.), ISBN 2-7605-1428-5 • D1428N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés  Introduction Au cours de la dernière décennie, les universités québécoises ont toutes implanté de nouveaux programmes de formation à l’enseignement. Ces programmes de quatre ans, comportant au moins 700 heures de stage en milieu scolaire, ont pour objet d’inciter les futurs enseignants à développer les compétences exigées

Présidente de l’ARDUF Rédacteur en chef : Elena-Brânduşa STEICIUC, Université « Ştefan cel Mare » Suceava, Roumanie Secrétaire de la rédaction : Cristina PETRAŞ, Université « Al. I. Cuza » Iaşi, Roumanie Comité de rédaction : Responsable section Littérature : Mircea ARDELEANU, Université « Lucian Blaga », Sibiu, Roumanie Responsable section Linguistique : Virginia VEJA LUCATELLI, Université « Dunărea de Jos », Galaţi, Roumanie Responsable section Didactique : Anca COSĂCEANU, Université de Bucarest

idées, il peut être également fructueux de consulter la liste de « motsclés » dans les grandes bibliographies et répertoires généraux. À titre d'exemples, mentionnons le Index to Canadian Legal Periodical Litterature (ICLPL), la Documentation juridique au Canada -2- (Canadian Legal Litterature) qui fait partie du Canadian Current Law ainsi que l'Annuaire de jurisprudence et de doctrine du Québec. Il faut accepter de «perdre du temps» à ce stade. Voici un exemple tiré de La documentation juridique

professeur Djamel Ali-Khodja, qui m’a fait découvrir à travers ses cours, les merveilles de l’univers dibien, depuis ma deuxième année universitaire. A mon enseignant et maître, Saïd Saïdi, qui m’a permis de découvrir, connaître, aimer et savourer la littérature depuis ma première année universitaire. A tous mes professeurs et enseignants de graduation et de post-graduation. A tous ceux qui m’ont aimée, aidée ou encouragée. 1 Sommaire Introduction………………………………………………………………........01 Première partie

_____________________ iii 1Introduction _______________________________________________________________ - 1 2.1- La condition de la planification stratégique en contexte de PME ______________________________ - 3 2.2- La planification stratégique formelle et la controverse sur sa valeur pour les PME ________________ - 5 - 2- La perspective traditionnelle en stratégie de PME ___________________________________ - 2 - 3- Des procédures aux processus : l’évolution du domaine de la stratégie de PME___________

nécessairement une compréhension de la politique d'investissement ainsi que de ses déterminants : les mécanismes constituant l'architecture organisationnelle de la firme. Si de nombreux champs se sont intéressés à la problématique de l'investissement (la littérature financière néoclassique, le contrôle de gestion, les théories stratégiques), la plupart d'entre eux résument ce comportement de manière sommaire et réductrice. Leur caractère normatif et prescriptif conduit à l'absence d'une vision globale du comportement