Procédés Narratifs

laquelle l’instance narrante raconte ces événements au lecteur. De là, on peut déduire que le texte narratif est un espace scriptural dichotomisé, puisqu’on y trouve une matière (histoire) et une manière de traiter cette matière (narration). Ce genre de précision nous conduit donc à tirer les remarques suivantes : - Au niveau de la narration, l’instance qui prend en charge le récit peut procéder à: - changer l’ordre chronologique des événements (anachronies) ; - garder le silence sur un événement

''le style pour l'écrivain, aussi bien que la couleur pour le peintre, est une question non de technique mais de vision'' dans son œuvre Le Temps retrouvé. Il semble au premier abord paradoxale puisque la technique, fait qui recouvre l'ensemble des procédés qu'utilise l'auteur afin de parvenir à sa fin, la création de son œuvre, soit elle-même le style. Marcel Proust affirme donc le contraire, le style serait donc la manière propre de l'auteur dans son écrit afin de partager sa vision du monde ou alors

Il pourra concevoir un récit autobiographique, un dialogue théâtral, une lettre, un discours, une argumentation pour un apologue, un pastiche, ou encore une parodie. Il saura représenter une situation, un décor, des personnages en utilisant les procédés d'écriture étudiés dans les objets d'étude au programme de 1ère. »        Vous voyez combien ce qui peut vous être demandé est vaste et varié, il faudra vous adapter et être très rigoureux, tout en faisant preuve d'imagination. Votre texte doit

passages qui forment une unité sur le plan du temps, des lieux, de l’action et des personnages. On a pu constater qu’une intrigue romanesque possédait une structure-type, commune à tous les récits. Elle peut être représentée par un schéma appelé schéma narratif simple qui prend en compte la succession logique des événements comme suit : Un état initial qui définit le cadre de l’intrigue : il met en place le lieu, l’époque, les personnages… Un événement perturbateur ou modificateur qui remet en cause l’état

textuelles de types différents. On peut ainsi trouver des poésies dont le type est à la fois descriptif, narratif, dialogué et argumentatif (c'est le cas de la fable). A l'inverse, un type de texte narratif peut être représenté par des genres différents : roman, conte, fait divers, bande dessinée... Les sept types de textes : | Textes dialogués | Textes poétiques | Textes injonctifs | Textes narratifs | Textes descriptifs | Textes explicatifs et informatifs | Textes argumentatifs |   Le genre est

schéma suivant : X=Y et Y=Z donc X=Z. - Le raisonnement par l’absurde : il démonte la thèse adverse en la tournant au ridicule. Le raisonnement, poussé jusqu’au bout, fait apparaître les conséquences absurdes de la thèse adverse. Un texte narratif ou descriptif peut avoir une portée argumentative; elle est alors implicite. 3. Les enchaînements textuels Les outils d’articulation sont les adverbes ou les locutions adverbales, les conjonctions de coordination, les locutions corrélatives

Le point sur… | * Les points de vue narratifs appelés aussi focalisation Le point de vue ou focalisation est un procédé de narration. Il défini et délimite la personne qui perçoit les événements, la situation et les circonstances de l’histoire. La question à se poser est donc : « qui perçoit ? ». Donc pour raconter une histoire, le narrateur choisit un point de vue, il détermine ainsi qui perçoit ce qui va être rapporté. Il y a 3 sortes de point de vue : 1) Point de vue omniscient

également en compte que l’élève rédacteur est aussi lecteur d’autres textes. Il y puise des contenus, des formes et des stratégies d’écriture, il imite et transforme » et invitent à « une pédagogie de l’intertextualité qui dépasse la simple imitation des procédés pour aller vers le pastiche ou la parodie, [et qui] peut [ainsi], tout en intégrant une dimension critique et argumentative, contribuer grandement à l’apprentissage d’une écriture efficace ». L’intertextualité sert donc la lecture et l’écriture.

Lionne» séduit le lecteur grâce à une utilisation complexe du schéma narratif traditionnel et par la diversité des discours comme des mètres. I-1. Un récit vivant Le passé simple occupe une place importante dans la fable et la présence de verbes d'action (« accourut », «pleura », «alla») montre que le discours narratif constitue la trame du texte. La Fontaine surprend le lecteur par sa manière de jouer avec le schéma narratif traditionnel. La fable, en effet, s'ouvre sur un octosyllabe dont

Devoir 1C (10 %) Mise en situation Vous venez d’être initié au romantisme, à l’analyse d’un texte narratif, à la technique du plan détaillé et à la rédaction d’un commentaire composé (appelé aussi analyse littéraire). Réutilisez maintenant ces connaissances et habiletés pour reproduire la démarche que vous avez apprise et poursuivre le commentaire composé amorcé en autoévaluation. Rappel des habiletés nécessaires et des résultats attendus |Habiletés nécessaires