Procédés Narratifs

on peut dire que la compétence discursive des sujets et , à la fois, constituée par une compétence communicationnelle et par une compétence textuelle. A l’intérieur de cette dernière, les lecteurs savent reconnaître intuitivement un texte comme « narratif » « argumentatif » ou « descriptif ». Le fait que la lecture soit ainsi sélective et qu’un texte puisse être perçu comme « captivant » ou « lent et ennuyeux » selon que sa dominante est ou narrative ou descriptive, doit absolument être pensé en termes

commentées. ▪ Cela suppose que l’on se soit posé au préalable un certain nombre de questions à son propos, en prenant en considération sa forme et sa structure, l’objet d’étude associé à son genre, le contexte dans lequel il s’inscrit et les procédés d’écriture qui le caractérisent. On pourra alors définir une problématique, faire des regroupements afin d’organiser l’analyse et de construire un plan détaillé. Par où commencer ? ▪ Partir de l’examen du paratexte, c’est-à-dire de toutes

démarche. Evocation du film Black Swan. | |Séance 4. |Identifier un cadre narratif |Idem. |1. On distribue aux élèves un tableau pour comparer le cadre spatio-temporel des nouvelles en relevant des indices. Ils sont invités| |Quel est le cadre narratif d’une| | |à comparer avec des incipits de contes merveilleux.

Une botte de menthe Oisifs autour d’une tasse de café odorant, dans ce parc ensoleillé au centre de Casablanca, par cette belle journée de printemps, nous évoquâmes la mort de nos pères. Et si je dis la mort, je mens encore, je m’avance imprudent. Disparition ne vaut pas mort, même si c’est pire. Du mien les pas s’en allèrent un jour, le petit garçon en fut témoin. Je le racontai, mes commensaux hochèrent la tête. On se comprend. L’époque Oufkir ! De telles choses eurent lieu, et d’autres encore

livre ? Pourquoi ? 10 Lire et schématiser un récit. →Réaliser un résumé nécessite une bonne compréhension du récit et de ses éléments. Voici un exercice ! 1) Voici les différentes étapes du schéma narratif ainsi que leurs définitions. Relie les définitions avec l’étape du schéma narratif correspondante. 2) Divise les extraits suivants en 5 parties : colorie… ➢ En jaune la situation initiale ; ➢ En vert l’élément perturbateur ; ➢ En bleu les actions ; ➢ En rouge l’élément stabilisateur

(destinataire), de modifier son opinion ou de susciter son adhésion. Beaucoup de textes littéraires et non littéraires (essai, pamphlet, discours publicitaire, discours politique, etc.) sont par nature argumentatif. Mais toute forme de texte (narratif, descriptif, poétique, etc.) peut avoir, plus ou moins ouvertement, une visée argumentative. I. Mise au point terminologique 1. Démontrer et argumenter Il faut distinguer démonstration et argumentation. Le rapport à la vérité et la position

elle plaise et instruit les enfants aussi bien que les adultes . La fable fait parti de ce que l'on appelle apologue définition : cour récit a viser argumentatifs récit court et efficace cadre spatio-temporel flou ou inexistant schéma narratif épuré personnage peu caractérisé ou symbolique des ellipse sont employer pour déboucher a la fin discoure direct morale explicite ou implicite des argument le loup et l'agneau et la fable 10 du premier recueille . Cette fable mais en séné

communication/ consequences du vol de la farce/ montrer quon a 3temps dans ce texte passage de diverbium au canticum et au camticum de due / intrigue marmite, entirgue amouruese, intrigue mariage/procédés du comique L'EPOPEE genre narratif , histoire récit dans un espace chronologique déterminé GENRE NARRATIF : --> épopée --> le roman --> l'histoire l'epopée --> genre qui disparait (aujourdhui il y en a tres peu de recente)

allons nous intéresser tout d'abord au caractère narratif, ensuite nous allons étudier l'analogie entre les grenouilles et l'homme avec un cadre naturel. Et enfin, nous verrons les leçons de morales et politiques qui sont transmises dans cette fable. Par quel procédé La Fontaine se livre-t-il dans cette fable à des leçons morales et politiques ? I. Les caractères narratifs. 1) Un texte narratif : On voit que c'est un texte narratif puisque qu'il y a une présence de personnages (Jupiter

passe aussi par le dynamisme narratif Dès la morale, l’évolution psychologique de la veuve est résumée par un parallélisme de construction vers 5-6. L’évolution dans une durée assez brève (1 an) est récapitulée vers 9 «  L’une fait fuir les gens, et l’autre a mille attraits », les deux hémistiches de cet alexandrin opposent deux personnages : l’un repoussant l’autre attirant. Le récit, de la même façon donne à voir la rapidité de l’évolution en recourant à des procédés d’accélération. On observe