Procédés Pour Convaincre Et Persuader

meilleur des mondes possible. Quand il arrive au Surinam, Candide revient couvert de trésors de l'Eldorado. Cette rencontre constitue donc un choc brutal et un retour à la réalité du mal. Voltaire utilise dans cet extrait de Candide, deux procédés visant à persuader le lecteur de l’abomination de l’esclavage : le pathétique, et l’ironie. Le pathétique, présent à travers la description de l’esclave, à terre, nu, mutilé, à travers le souvenir des paroles de sa mère, et à travers enfin l’attitude compatissante

sa passion, et Socrate est lui aussi un passionné de discours. Phèdre fait semblant de ne pas avoir le discours écrit mais Socrate finit par découvrir le rouleau caché et il insiste pour le lire. Phèdre lit le discours de Lysias où celui-ci veut convaincre un jeune garçon d'accorder ses faveurs à un prétendant non amoureux en le préférant à un prétendant amoureux capable de lui nuire. Phèdre demande à Socrate son avis à propos du discours de Lysias. Socrate tente de fuir la question de manière polie

Séquence 2 Évolution de la critique sociale, du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Sommaire Introduction 1. À la découverte des genres de l’éloquence Fiche méthode : Convaincre et persuader Corrigés des exercices 2. La critique sociale au temps du classicisme Fiche méthode : Types de textes et formes de discours Fiche méthode : Les genres littéraires Corrigés des exercices 3. « Bas les masques » : la satire du pouvoir à l’époque des Lumières Corrigés des exercices 4. Le combat contre l’obscurantisme

l’ingénu. Comment les auteurs dénoncent-ils les travers du régime politique et les moeurs de la population française au XVIIème et XVIIIème siècle? Après avoir étudié la visée commune qui réunit ces trois textes, nous analyserons les différents procédés que les auteurs utilisent. Si ces textes n'appartiennent pas à la même époque, le XVIIème siècle pour le texte A et le XVIIIème siècle pour les textes B et C, ni au même mouvement littéraire, le classicisme et les Lumières, ils présentent en revanche

critiquer les biens faits de l’homme poussés à l’extrémité, se retournant finalement contre lui. Ce livre est étudié lors de cette première séquence, L’utopie, rêve au cauchemar ? L’objet d’étude de cette séquence est, l’argumentation : convaincre, persuader et délibérer. Cet auteur britannique est né le 26 juillet 1894, dans une famille appartenant à l’élite intellectuelle britannique. A seize ans, une maladie des yeux le rend presque aveugle. Il parvient pourtant à obtenir son diplôme à Oxford

qui fait autant appel à la raison (convaincre) qu’aux sentiments (persuader). Nous pouvons la qualifier d’argumentation indirecte puisque notre extrait présente un vieillard qui prend la parole (oralité importante). Accusation non d’un homme mais d’un acte, d’une idée, dans un discours argumenté : nous sommes en présence d’un réquisitoire et d’un plaidoyer. II. Réquisitoire et plaidoyer • Le vieillard est un orateur qui va utiliser les procédés attendus dans un réquisitoire. On va

vieillesse, homme = bourreau Ph de conclusion : ts nos mieux sont dus à l’homme, notre tyran= résumé de ce que vient de montrer Sage l’Ancien Dénonciation explicite de l’exploitation de l’animal par l’homme II-Procédés pour convaincre et persuader l’auditoire 1)Convaincre -De quoi ? cf fin débarrassons nous de l’homme -Utilisation d’argts cf + haut : nous vivons ds la misère, notre vie est une vie de labeur, on ns tue avant l’heure -Argts bien développés… -Argts et thèse énoncés

ÉTUDIER LA STRATÉGIE ARGUMENTATIVE D’UN TEXTE Étudier la stratégie argumentative d’un texte consiste à trouver les moyens utilisés par les auteurs pour argumenter, démontrer, convaincre et persuader. Argumenter consiste à donner des raisons valables pour inciter le récepteur à partager ses opinions : des arguments, qui sont autant de justifications de la thèse (où idée défendue par l’auteur). Démontrer permet de prouver que les arguments sont valables à l’aide d’exemples qui peuvent être illustratifs

femmes à leur mari comme lorsque le personnage qu’il met en scène et qui est la maréchale dit : « J’y ai vu ces paroles : « femmes soyez soumises à vos maris » : J’ai jeté le livre. ». On est donc dans une argumentation indirecte et il cherche à persuader le lecteur en le divertissant. Voltaire montre à travers ce personnage qu’il n’a aucun respect pour ces conventions. Choderlos De Laclos quand à lui, utilise l’essai pour Des femmes et de leur éducation, l’essai ayant pour but de s’interroger sur

cherchent à persuader le lecteur, tandis que le texte B entend plutôt le convaincre. Les textes A et C cherchent à choquer le lecteur par un effet de surprise : le texte A est composé de deux paragraphes, le premier tendant vers l’apologie de la guerre (champ lexical de la beauté : l.1 « beau, leste, brillant ») tandis que le deuxième paragraphe consiste en une critique de la guerre (champ lexical de la mort l.7 « mort », « mourant », « mourir »). Le texte C veut également persuader et choquer le