Progres Technique Et Inegalites Dans Les Années 60

L'ampleur des inégalités de revenus est donc considérable. Le PIB (tient compte du coût de la vie) varie entre 53000 dollars pour Luxembourg et 470 dollars pour Sierra Leone. Les inégalités se creusent ; dans les années 90, le revenu moyen par hab a diminué dans 54 pays. Le chômage et le sous-emploi sont chroniques et la pauvreté de masse entraîne une sous-alimentation pour 800 millions de personnes, peu d'accès à l'éducation, aux soins , au logement et à l'eau potable. Ces inégalités sont aussi internes

collectivité et qui leur permet d'effectuer une activité productrice. Quelques Chiffres : - 9 pays se partagent 60% des réserves d'eau mondiales - 80 pays souffrent de pénuries ponctuelles - 28 pays souffrent de pénuries régulières - 5 milliards d'habitants n'ont pas accès à l'eau potable - 2 milliards d'habitants sont privés d'installations sanitaires - 4 millions de personnes meurent chaque années de maladies liées au manque d'eau. Qu'inspire cette affiche sur la question de l'eau comme ressource essentielle

nouveaux enjeux La nature Le mot nature n’est presque plus utilisé. Il a été progressivement remplacé par le concept d’environnement. C’est un peu comme si on se débarrassait d’un terme assez affectif (nature) pour adopter un terme plus technique.  Serait-ce un signe que notre civilisation s’éloigne peu à peu de la nature ? Définition du développement durable : « répondre aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à satisfaire leurs propres besoins

assurer le plein emploi, limiter les inégalités sociales et redistribuer les richesses.-Fordisme : organisation du travail, mis en place au début du XXème siècle, reposant sur la mise en place d’une production standardisée, la rationalisation des usines et la rémunération au rendement. Par extension le « modèle fordiste » caractérise les mécanismes de la croissance des trente glorieuses.-Toyotisme : modèle d'organisation du travail expérimenté dans les années 70 aux usines Toyota, et reposant sur

33 3.4.2 Justice sociale, redistribution et fondements de l’ action publique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 4 Conclusion 5 Bibliographie 39 40 1 6 Annexes 6.1 Inégalités, exclusion et solidarité en Europe . . . . . . . . . . . . 6.2 Les moyens de l’ Etat face aux inégalités . . . . . . . . . . . . . . 6.3 Les enjeux de la réforme de l’ assurance maladie . . . . . . . . . . 6.4 Assurance maladie : que doit rembourser la Sécu ? . . . . . . . . 6.5 Allemagne : remède

qu'elle offre à celui-ci les conditions d'un développement remarquable : mondialisation des échanges, globalisation de la finance, tertiarisation des activités et des emplois, individualisation des comportements ; ensuite, par une accélération du progrès technique dans d'autres domaines que les TIC et qui bouleversent également nos modes de vie : les biotechnologies et les sciences de la matière. Sans pour autant nier l'utilité ni les effets des NTIC, il convient cependant de s'interroger. Peut-on vraiment

Intro D’une question sociale à l’autre Du social moderne au social post-moderne De la consultation à l’implication De l’Etat de progrès à l’Etat animateur Intro Le terme d’exclusion apparait au début des années soixante-dix avec le livre de R. Lenoir (littérature relative aux politiques sociales) qui dénonce les oubliés du progrès. Quinze ans plus tard ce terme réapparait dans le champs du social lors de la mise en place du RMI et de la politique de la ville, notamment

dans un contexte de démocratisation croissante de l’enseignement), mais aussi celle des enseignants (nous ne traiterons pas ce dernier point, un cours concernant la « formation » des enseignants sera déposé prochainement sur le site). Depuis les années 60, la population scolaire compte de plus en plus d’élèves, venant d’horizons de plus en plus diversifiés * la pluralité sous tendue par le terme « hétérogénéité » lui-même. Il est en effet possible (et ce, dans un contexte de diversification

les priorités ? » : l’empreinte écologique fait partie de ceux-là. DOSSIER SPECIAL LES INDICATEURS DE DEVELOPPEMENT DURABLE L’EMPREINTE ECOLOGIQUE Les indicateurs de développement durable se sont multipliés ces dernières années. Développée au début des années 1990 par William Rees et Mathis Wackernagel, l’empreinte écologique mesure la surface biologiquement productive nécessaire pour produire les ressources consommées par une population donnée (individu, ménage, commune, région, pays

seul a 100) le triangle de pauvreté, croissance, et d'inégalité Pauvreté (P1) ➚ ↑ Inégalité des revenus lorsque la croissance est constante les inégalités sont constantes ← Croissance lorsque La réduction de la pauvreté peut être obtenu a travers deux effets, un de croissance qui affecte tous les revenus, et un effet distributionnel. L'effet croissance fait augmenter les revenus, mais les inégalité ne bougent pas., (la courbe se déplace sur la droite). l'effet distribution a croissance