Projet D Intervention Educative En Mecs

violences conjugales et/ou intra-familiales, puisqu’étant vice-présidente d’une association de femmes pour les femmes, nous souhaitons mettre en place un accueil pour ce public inexistant à …….... Le choix d’effectuer mon stage au sein de la structure MECS relève en 1er lieu d’une motivation personnelle et professionnelle. En effet, celle-ci possède un service d’accueil de jour pour les jeunes filles, de plus, elle articule l’accueil de jeunes relevant de l’ASE et de la Protection Judiciaire de la Jeunesse

................... 10 2.2/ Les Maisons d'Enfants à Caractère Social ........................................................... 11 3/ Le contexte juridique de la protection de l'enfance .................................................. 14 4/ Les MECS: Qu'en est-il aujourd'hui? ......................................................................... 16 5 / Le Partenariat: une approche socio-historique et des définitions ......................... 19 5.1/ Rappel historique et juridique .........

Étude de situation Actuellement éducatrice spécialisée, je suis rentrée dernièrement en poste à la Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS) Le Refuge. La MECS est un établissement d'accueil pour des enfants, adolescents et jeunes majeurs qui fonctionne en continu et qui est gérée par une association loi 1901 financée par le Conseil Général par le biais de prix de journée. L'accueil des mineurs se fait au titre de la protection de l'enfance (article 375 du Code Civil) quant à celui des

L'AEMO : intervient dans le milieu naturel de l'enfant de l'adolescent et de sa famille, actions assurées par plusieurs professionnels. Apport d'une aide éducatie, psychologique ou matérielle dans une visée préventive afin d'éviter le placement. Intervention régulière au domicile ou dans des lieux où l'on peut mener des actions collectives. Objectifs de ce type d'intervention : retisser les liens familiaux, accompagner les familles en difficultés, pour l'enfant mieux se situer dans son environnement

prestation fournie par l’ITEP se réfèrent au projet thérapeutique, ou individualisé, élaboré initialement en concertation avec les parents, le jeune sous l’autorité du médecin psychiatre. Elle peut-être de nature psychothérapeutique, rééducative, éducative et pédagogique et vise l’atténuation ou la disparition des troubles. Ceci dans le but de permettre aux jeunes une réintégration dans le milieu ordinaire. Les outils de communication sont le projet d’établissement qui est en cours de réécriture

fonctionnement de mon lieu d’emploi, mon implication au sein de l’établissement et plus particulièrement au sein de l’équipe. Cet écrit a été élaboré dans le cadre d’un TD de 21h.Afin de rédiger mon écrit je me suis appuyée sur le Projet d’Etablissement, le Règlement de Fonctionnement, le Projet du Groupe Enfant (groupe dans lequel je travaille), le Profil de poste du Moniteur Educateur et le Livret d’Accueil qui m’ont été fournis par la cheffe de service des Accueils Educatif de l’Oise. Les cours théoriques sur

J’exposerai ensuite, dans une seconde partie, une situation éducative qui m’amènera a une problématique. Dans une troisième partie, je ferai une analyse en m’appuyant sur des références conceptuelles. Partie 1 : Présentation du cadre institutionnel : J’effectue mon stage au sein d’une Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS) appartenant à une association. Cette association, financée par le Conseil Général, gère six MECS sur l’ensemble du département. 1. Cadre législatif :

 Introduction : J’ai choisi d’effectuer mon premier stage en MECS afin d’approfondir ma connaissance des besoins et des problématiques des usagers de ce type de structure. Je souhaite également mettre à profit ce stage pour découvrir les multiples aspects que présente la fonction d’éducateur en MECS. Je désirais par ailleurs découvrir les particularités du travail éducatif et de la prise en charge en internat. Mon choix s’est orienté sur la maison d’enfants de Clairjoie en raison de la diversité

Compétences 4 Promotion 2011/2014 DOSSIER PARTENARIAT ET RESEAU BUYCK Aurore SOMMAIRE INTRODUCTION P. 1 PARTIE 1: Présentation et Organisation partenariale de la MECS de L 1,1 Présentation générale de la MECS P.2 1,2 Organisation partenariale de la MECS P.3 1,3 La dimension juridique P.6 PARTIE 2: Implication personnelle dans le partenariat 2,1 La situation de Thibault P.7 2,2 L'activité

EF4 (DF2) Se positionner comme Moniteur-Educateur Concevoir un projet de groupe Groupe : 5 novembre 2015 Projet de groupe en Maison d'Enfants à Caractère Social Consignes : Vous faites partie d'une équipe d'une MECS (4ME, 2ES, 1 maitresse de maison) qui ouvre une nouvelle structure, Vous devez construire un projet d’organisation du quotidien pour ce groupe. Une personne peut se construire autant dans l'individuel que dans le collectif. C'est pourquoi il est important