Projet De Soins Infirmier Ime

Confidentialité de la personne accueillie Droit d’accès à son dossier L’usager ou le représentant légal doit participer à l’élaboration de sont projet Règlement de fonctionnement (Droit et devoir de la personne accueillie) 5 ans Projet d’établissement = soumis au conseil de vie sociale Livret d’accueil = règlement intérieur Contrat de séjour ou projet individualité 15ans Autorisation de fonctionnement Conseil Régional Organisation Sanitaire Sociale 3 plus importants

théorique et législatif 5.1- Concept de polyhandicap 5.1.1- Définition du polyhandicap……………………………………………page 6 5.1.2- Principaux troubles et déficiences des personnes polyhandicapées…...page 7 5.1.3- Les besoins des personnes polyhandicapées et le rôle infirmier..……..page 9 5.2- Concept de communication 5.2.1- Définition de la communication……………………………………...page 12 5.2.2- Spécificités de la communication avec les personnes polyhandicapées sans langage verbal…...…………………….……………………………….page 12 5.2.3- Efficacité

N°94 - MARS 2013 ISSN 1769-0552 www.gazette-sante-social.fr RÉFORME DES TUTELLES Les espoirs déçus — P. 18 PARAMÉDICAL Des diplômes réévalués dans la douleur— P. 44 Thierry Amouroux, secrétaire général du Syndicat national des professionnels infirmiers (SNPI)–CFE-CGC CAHIER JURIDIQUE & FINANCIER ● Les services mandataires d’aide à domicile — P. 38 ● Décryptage de la loi de finances pour 2013 — P. 40 HÔPITAL Professionnaliser le codage des actes pour un juste financement — P. 16 GSS_94_tutelle_themaOK

chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, on peut voir émerger un projet de société, qui se caractérise par les objectifs suivants : -​permettre à toutes les personnes handicapées de participer au mieux de leurs capacités et de leurs souhaits à la vie sociale -​leur assurer une autonomie la plus large possible en droit (réaffirmation de leur droit d'énoncer et de réaliser leurs projets) -​leur donner des moyens concrets pour la réaliser (aides financières, techniques et humaines)

Microsoft Word - IMEInstitut Médico Educatif "Docteur Jean-Louis BEAUDOUIN" 10 rue Jules-Alexis Muenier Tél 03 84 75 02 25 70000 VESOUL e-mail : ime-ahssea@wanadoo.fr Association Haut-Saônoise pour la Sauvegarde de l'Enfant à l'Adulte RAPPORT D'ACTIVITÉ 2020 Dessins réalisés par les enfants des groupes de l’IMP (1, 2, 3) 2 SOMMAIRE INTRODUCTION

mineur et veille à son orientation, assure la continuité de la prise en charge quel que soit son lieu d’hébergement. Il garantit un projet d’accompagnement qui vise à restaurer le lien enfants/parents afin de permettre une adhésion de ceux-ci en vue d’un retour au domicile de l’enfant. Les services de l’ASE travaillent en partenariat avec les : CMP, CMPP, CATTP, IME, ITEP, écoles, psychiatrie (UCHA Unité de Crise Hospitalière pour Adolescent), centres de loisirs, maisons de quartier. Personnes

St Vincent de Paul 1638 l'Œuvre des enfants trouvés pour répondre aux situations de détresse et de précarité). Les religieux engagés dans ces balbutiements de l'assistance publique, où ils œuvraient auprès des enfants recueillis comme gardiens, infirmiers « nourrice » et instituteurs, développèrent le souci d'une prise en charge plus consciencieuse en expérimentant notamment le nourrissage au lait de vache pour améliorer la nutrition des enfants. Plus de surveillance leur est donc accordé ainsi qu'a

Elaboration, rédaction et animation du projet d’ établissement ou de service Ce document a reçu l’avis favorable du Comité d’orientation stratégique et du Conseil scientifique de l’Anesm. Décembre 2009 7 1. Introduction 8 2. La méthode d’élaboration 9 3. Définitions et finalités du projet d’établissement ou de service 10 3.1 Définitions 10 3.2 Les finalités du projet d’établissement ou de service 11 3.3 Le projet d’établissement ou de service et les

�ayant�d’autres�modes� d’action,� des� points� de� vue� divergents,� et� vous� pourrez� vous� enrichir� de� toutes� ces� ren- contres. 1 Arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme d’État de moniteur-éducateur Choisir�ce�métier,�c’est�aussi�participer�à�un�projet�social�et�politique.�On�ne�peut�pas�être� acteur dans le secteur social sans prêter une attention particulière aux autres et porter une vision�du�«�vivre�ensemble�».�Le�moniteur-éducateur�participe�à�l’action�éducative,�à�l’ani- mation�et�à�l’or

Coordonnée AC = Aide à la Contractualisation AC = Autorité Compétente ACAATA = Allocation de Cessation Anticipée d’Activité des Travailleurs de l’Amiante ACAM = Autorité de Contrôle des Assurances et des Mutuelles ACBUS = Accords de Bon Usage des Soins ACIF = Association des Cliniques Indépendantes de France ACOSS = Agence Centrale des Organismes de Sécurité Sociale ACP = Analyse de Composantes Principales ACP = Anatomo-Cyto-Pathologie ACS = Attestation de Conformité Sanitaire ACS = Aide à l’acquisition