Projet De Soins Infirmier Ime

départementaux de l’enfanceLa Fonction Publique HospitalièreSi par définition, l’éducation spécialisée n’est pas la raison sociale des services hospitaliers, celle-ci s’y implante progressivement en : pédiatrie, psychiatrie, gérontologie et services de soins palliatifsOrganisation des secteursMédico SocialSocialSanitaireJusticeEducation NationaleSecteur Médico Social (loi du 2/01/02 et du 11/02/05)De 0 à 20 ansServices et structures d’accueilPublicdéficients mentaux / handicapés moteurs / handicapés sensoriels

augmentation durée de vie de la population Lois du 30 juin 1975   Loi d’orientation en faveur des personnes handicapées Loi relative à la coordination des institutions sociales Elles visent à prévenir et dépister les handicaps, assurer les soins, garantir des ressources aux personnes handicapées Passage de l’assistance à la prise en charge solidaire travaux de Philip Wood (1970-1980)  OMS, 1980 : CIDIH Classification Internationale des Déficiences, Incapacités, Handicaps. (désavantage)

comptabilité, de la bureautique, des centres d’accueil… Les Services : -Des IME : Des bâtiments pour des enfants en très grandes difficultés et qui ont été, le plus souvent, retirés à leurs parents et placés ici sur décision du juge. Il y a également des bâtiments pour les loger. -Des maisons de repos qui accueillent principalement des personnes âgées qui ont récemment subi une opération et qui sont admises en soins de suite et réadaptation pour un éventuel retour à domicile ou finir leur vie

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 ETAT DES LIEUX ....................................................................................... 13 n DÉMOGRAPHIE, RESSOURCES ET ACCES AUX SOINS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 n SITUATION DES PERSONNES HANDICAPÉES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

éducateur, un animateur, un infirmier, un kinésithérapeute,… La profession d’aide médico-psychologique constitue une première qualification de la filière éducative. On recense environ 22 000 aides médico-psychologiques (données DREES 1998) employés dans des structures publiques, privées et associatives. Leurs principaux secteurs d’intervention sont dans des institutions telles que notamment : - Maisons d’accueil spécialisées (MAS), - Instituts médico-éducatifs (IME), - Instituts d’éducation

perspective d’un changement des modalités de l’action – faire autrement ou faire mieux- sur un objet commun de par sa complexité et /ou le fait qu’il transcende le cadre d’actions de chacun des acteurs- et élaborent à cette fin un cadre d’action adapté au projet qui les rassemble, pour agir ensemble dans ce cadre » (le citer). Si l’on retranscrit cette définition au CDELC, c’est l’enfant qui est l’objet et réuni les différents acteurs afin qu’ils agissent ensemble dans un but commun : sa protection et son

Saint Vincent de Paul, à Trousseau et à Necker. Par ailleurs, aucune maladie génétique n'est détectée. C'est ensuite que les parents de Yann ont connaissance du diagnostic de psychose infantile(*3) Yves fait plusieurs séjours dans différents IME (Institut médico-éducatif) ou il y séjourne en externat pendant 7ans puis en internat. Ces prises en charges on été émaillées par périodes plus ou moins difficiles, nécessitant parfois des hospitalisations telles que celle du 6 juin 2005 au 12 juillet

structure ………………………………………P5-P7 2.a) Présentation des locaux……………………………………….. P5-P6 2.b) Présentation de l’encadrement ……………………………… P6 2.c) Organisation des équipes …………………………………….. P7 3.) Projet de l’établissement ………………………………………… P7 4.) Etude de la situation ………………………………………………P7-P9

Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’ Intervention SocialeDocument d’évaluation DC1/DC6« Relations Parents /enfants /professionnels en IME : de l’institution au dispositif d’accompagnement médico-éducatif, une évolution des pratiques en marche.»SCHMITZ GabrielleSession : 2018/2020Document DC1/DC6 CAFERUISRelations Parents/enfants/professionnels en IME : de l’institution au dispositif d’accompagnement médico-éducatif, une évolution des pratiques en marche.Table des matières Introduction : 1

autre site Financement de son fonctionnement : L'Etat et le Département prix de journée Foyer de Vie : 152 euros Prix de journée F.A.M :152 euros pour l’hébergement, 66 euros pour le forfait soin. Organigramme : - Pole soignant : des infirmiers et aides soignants un psychomotricien un médecin psychiatre un ergothérapeute - pole médico social , sous la responsabilité de La direction : - des chefs de service - des éducateurs spécialisés - des aides médico- psychologiques (A.M.P)