Projet De Soins Infirmier Ime

Vélodrome Rue du Vallon Montebello R. u ta ba a R Bd Parc M Chanot é t-L R. S Rue d ol op m. he -M ar de is Cass e t e hel gu eri t Hôpital Ste-Marguerite 35 Av. la Panouse courriel : itep-ime@serena.asso.fr www.serena.asso.fr aufildutexte.com • 369/2- 06/12 n ba Va u Rue Lacédémo 24 Plac J. Jaurè M ue ard ua de Marseille Centre-ville Frèr y nan R. 3 hélem R. Grig t dé r eu Di a R. d B

Les Instituts Médico Educatifs (IME) accueillent des enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne. Ils regroupent les anciens IMp et IMPro soit des établissements à destination des jeunes enfants visant à atténuer leurs lacunes scolaires voire l’échec scolaire qu’ils ont du vivre avant leur orientation (pédagogique) ou des jeunes de plus de 16 ans bénéficiant d’un accompagnement professionnel (IMpro). L’objectif des IME est de favoriser l’épanouissement

d’Alzheimer ; on estimait à 750 000 le nombre de personnes atteintes, en 2004, de cette maladie, récemment reconnue affection de longue durée (ALD).   IV. ORIENTAION ET COORDINATION DES SOINS A. INTERVENANTS • Les intervenants sont multiples : acteurs de santé (médecins spécialistes et généralistes, personnels infirmiers et de rééducation, acteurs sociaux et acteurs éducatifs)  • Un rôle tout particulier est dévolu aux familles, plus ici encore que dans les situations de handicap moteur ; le rôle d’aidant

PROJET ISSNotre objectif aujourd’hui est de vous expliquer qu’elle est la place de la PMI dans la protection de l’enfance. Et quels sont nos rôles en tant que travailler sociaux au sein de celle-ci ? En premier lieu on va définir ce que veut dire le mot PMI: « Protection maternelle et infantile » selon nos sources sur Wikipédia, toujours d’après nos sources la PMI est un système de protection de la mère et de l’enfant, créé en France

L’accompagnement et l’aide individualisées aux personnes dans les actes de vie quotidienne * L’accompagnement dans les relations à l’environnement et le maintient de la vie sociale * La participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé dans le cadre du projet et la participation a la vie institutionnelle. Le métier perdure la proximité physique et relationnelle avec les personnes accompagnées, ainsi que les moments, les gestes du quotidien que l’AMP s’appuie pour agir. Il est positionné

Présentation du projet professionnel Formation AUXILIAIRE DE PUERICULTURE : Je suis Assistante maternelle : Etre assistante maternelle c'est veiller au bien-être et à l'épanouissement des enfants qui lui sont confiés.Nature du travailParente à temps partiel L'assistante maternelle veille sur les enfants qu'on lui confie. La journée de nounou est bien remplie : repas, toilettes, divertissement, promenades... Du matin au soir, il faut prendre soin des tout-petits, garantir leur sécurité et les

(ESAT), le Service d’Accompagnement à la Vie Sociale (SAVS), et le Service d’Accueil et de Travail Adapté (SATRA). Le pôle « enfants-adolescents » est constitué de deux services : La Section d’Education Spécialisée et de Soins à Domicile (SESSAD) et L’Institut Médico-Educatif (IME). L’IME se décompose en trois unités : la Section d’Education Spécialisée (SES), la Section d’Education et d’Enseignement Spécialisés (SEES) et la Section d’Initiation et de Première Formation Professionnelle (SIPFP). J’intègre

atteint ces objectifs nous pourrons alors constater qu’ autour d’une institution gravite un certain nombre d’interaction. qui détermine sa dynamique. Divers modalités d’investigations ont été effectuées durant mon stage, comme l’exploitation du projet pédagogique de l’institution, des entretiens avec le chef de service et les divers professionnels intervenant dans la structure ou encore la lecture et la prise d’information dans le journal de l’association … Afin d’ essayer d’ être au plus proche

hospitalisation libre. Les pathologies et motifs d'admission prévalent dans ce service sont : - la psychose, - les troubles bipolaires, - la schizophrénie, -... La situation d'urgence s'est déroulée au sein du service tout d'abord dans le bureau infirmier puis dans la salle à manger en fin de matinée le 16 décembre 2011. Les personnes présentes lors de cette situation sont: Mlle V, le médecin du service, le psychologue, l'infirmière, 2 aides-soignantes et une AMP (aide médico-psychologique).

ensuite IME puis le CAT jusqu'à l'apparition de signes de fatigabilité en 1994 ou elle est accueillie à la maison M. Antécédents : Hospitalisation en mai 2007 : ovariectomie gauche Hospitalisation en août 2012 : diarrhée chronique Troubles de l'audition, psoriasis, météorisme. Thérapeutique : Mme H est prise en charge de façon globale au foyer M, elle bénéficie d'un suivi de soins comprenant un médecin référent, des infirmiers, une diététicienne, un diabétologue, un pédicure (soins des pieds)