Projet De Stage Long Educateur Specialise

une.." qui finance ? Qui oriente Locaux: 1 internat composé de 5 unités de 6 chambres individuelles, dont une unité spécifique TED. Personnel: Sur l'internat entier on trouve 4 éducateurs spécialisés, 2 AMP, 2 moniteurs éducateurs. Et sur l'unité TAM TAM ou se déroule mon stage, se trouve un éducateur spécialisé et une AMP à temps plein. Population accueillie: Enfants et adolescents de 6 à 20 ans, des deux sexes, fréquentant des établissements d'accueil de jour une unité pour ceux présentant

1. Présentation de la structure Public Missions 2. Le projet Analyse de la situation Conception des actions Réalisation Evaluation Conclusion Eventuelles modif remaniement Diff rencontrées Ce que m’a apporté le stage la conception du projet J’ai effectué mon stage en tant que technicienne en Economie Sociale Familiale dans unFoyer d’Hébergement 1. Analyse de la situation La structure Le foyer d’hébergement X fait partie d’une

Introduction :. Mon choix s'est portÈ sur cet ouvrage, aprËs plusieurs autres lectures, car j'ai trouvÈ qu'il permettait une approche intÈressante de ce qu'Ètait le quotidien dans une institution pour un Èducateur spÈcialisÈ. Tout au long de la lecture des situations liÈes ‡ mon stage sont venues appuyer ou contredire les thÈories de l'auteur. Je trouve qu'il prÈsente un visage optimiste et humain de l'Èducation spÈciale, comme il dit, sans fermer les yeux sur les dÈrives que connaissent

Observations Page 1 II. Présentation de Gézu Page 2 III. L'Analyse Page 4 et mes Ressentis IV. Évaluation Page 4 Conclusion Page 6 Observation Éducative Introduction : J'effectue mon stage de première année au Centre Médical et scolaire de la M.G.E.N. de l'Ain situé à Chanay. Cet établissement est un centre de Soins de Suite et de Réadaptation, il participe au Service Publique Hospitalier. Il a une capacité d'acceuil de 115 lits en

| |ANALYSE D'UNE DEMARCHE D'EDUCATION ET UTILISATION DES CONCEPTS | Mon stage s'est déroulé à l'établissement médical de LA TEPPE fondé en 1856. Dédié dès son origine au soins et à la prise en charge des malades épileptiques, il est à ce titre le plus ancien établissement d'Europe dans ce domaine. Il fut géré successivement

 DC1 - Elaboration de la Pratique Professionnelle Comment établir un lien de confiance dans une relation ? Educateur Spécialisé 2ème année promotion 2012-2015 Sommaire Introduction Pour mon troisième stage du cursus vers le diplôme d’éducateur spécialisé, j’ai fait une demande à la maison d’enfant de Moimay. Ma représentation des M.E.C.S. était celle basée sur un public délinquant, difficile et dans l’opposition, avec des troubles du comportement. Au sein du groupe

que je considère que c'est l'outil privilégié de l'accompagnement social. L'attention portée sur ce sujet s'appuie sur une expérience professionnelle, lors d'un stage long, au sein d'une association qui accompagne des jeunes majeurs, vers une insertion socioprofessionnelle. La particularité de ma recherche est née lors de ce stage, aux côtés de ces jeunes majeurs, habitant en milieu rural. J'ai remarqué que les plus fragilisés sont en décalage avec une certaine réalité sociale. Leurs liens

1/ Introduction et présentation de la structure :J’ai effectué mon stage de première année de formation de moniteur-éducateur au sein de l’établissement d’accueil médicalisé de Montflourès (EAM). Cet établissement accueille des adultes en situation de handicap psychique âgés de 20 à environ 60 ans, ils bénéficient tous d’une orientation « EAM » (anciennement « FAM ») de la CDAPH¹ comme le stipule la loi du 11 janvier 2005 sur « l’égalité des droits et des chances, participation et citoyenneté de

Dieudonné Samuel ES1 P2 DC 1 : La Relation Éducative Introduction Etant en formation d’éducateur spécialisé, j’effectue mon stage de première année au sein de l’Institut Médico-Éducatif. Elle s’organise sous forme de deux services : l’Institut Médico Pédagogique (IMP) et l’Institut Médico Professionnel (IMPro). Mon stage se déroule sur le secteur IMPro qui compte une cinquantaine d’adolescents âgés de 14 à 20 ans. J’interviens plus particulièrement

familles CMPI : centre médico psychologique infantile CMPS : centre médico psycho social EJE : éducateur de jeunes enfants ES : éducateur spécialisé IMPRO : institut médico professionnel INSEE : institut national de la statistique et des études économiques ITEP : institut thérapeutique éducatif et pédagogique MDPH : maison départementale pour les personnes handicapées ME : moniteur éducateur MECS : maison d’enfants à caractère social MJC : maison de la jeunesse et de la culture PMI : protection