Projet Personnalisé En Foyer De Vie

celle-ci favorise l’information, la concertation, la réflexion sur le rôle des parents à l’école, Les parents vont ainsi découvrir l’établissement dans lequel est scolarisé leur enfant (Voir et Comprendre) et ils pourront participer plus facilement à la vie de celui-ci. Afin de nouer un contact tout au long de l’année, les parents peuvent être invité à venir chercher le bulletin de leur enfant en mains propres. Le C.P.E doit donc penser à des horaires compatibles avec les rythmes de travail des parents

1 ère Période Adresse de l’Ehpad Kerneth Ehpad Foyer De Kerneth 6 rues plessis, 56 610 Arradon Téléphone : 02-97-44-70-25 Fax : 02-97-44-78-01 Présentation de l’Ehpad Foyer de Kerneth L’ehpad Kerneth est situé à quelques mètres du centre bourg. Le bâtiment principal destiné à l’hébergement des personnes est sur 2 niveaux, desservis par un ascenseur. L’ehpad est constitué de 58 studios. Trois pavillons extérieurs pouvant accueillir des couples bénéficiant des mêmes prestations. Cet

actuelle, on distingue donc plusieurs types de structures ou de dispositifs pour les mineurs en fonction de ces deux ordonnances. Ordonnance du 2 février 1945 =>> Acte délictueux (souvent Protection Judiciaire de la Jeunesse) MILIEU FERME - Foyer d'Action Éducative : structure d'hébergement pour mineurs délinquants ou mineurs en danger pour des durées inférieures à 6 mois, sur décision du juge des enfants. - Centre Éducatif Fermé : en théorie, les CER sont destinés à des mineurs multirécidivistes

DEMARCHE CLINIQUE Version modifiableI. PRESENTATION DU MILIEU DE SOIN1. Présentation de l'Etablissement : · Nom · Statut (hôpital public, centre hospitalier universitaire, hôpital ou clinique privé, EHPAD, Foyer d’Accueil Médicalisé…) · Spécialité et spécificité 2. Présentation du service :· Nom et spécialité de l’unité, nombre de lits, organisation (horaires des professionnels, sectorisation, répartition du travail)· Professionnels intervenant auprès des

médico-psychologique * 1960 : Commencement secteur médico-social Evolution des représentations du handicap (enfants handicapés) * 1962 : diplôme d’aide maternelle devient diplôme d’aide médico-psychologique Le cadre d’intervention est la vie quotidienne de l’enfant lors du repas, promenade, jeux, habillage et l’hygiène, en faisant des échanges affectifs et verbaux que les paroles, contacts physiques, les encouragements, les interdictions… tout en notant toutes les observations de l’enfant

poste éducatif dans un centre d’accueil de jour pour travailleurs auprès de personnes en situation de handicap intellectuel. Cet écrit m’a permis de situer mon action en tant que Moniteur Educateur dans le cadre des missions de l’institution et de son projet. De plus, il a fallu que je travaille sur les compétences à mettre en œuvre correspondant au Domaine de compétence 4 qui est l’implication dans les dynamiques institutionnelles. Cela m’a donné les moyens d’effectuer un écrit sur le repérage du cadre

les accueillis sont en demande d’une orientation particulière (CHRS, LHSS, PDF…), les professionnels les orientent vers un autre partenaire : le SIAO.Le SIAO est un dispositif qui reçoit les personnes afin de faire une synthèse de leurs parcours de vie, des difficultés rencontrées, des besoins

INTRODUCTION Je me présente Jacqueline MATHURINA âgée d'une quarantaine d’années, j'habite le Lamentin et mère de trois enfants. La formation d'Auxiliaire De Vie Sociale proposée par le GRETA SUD. M’a interpellée pour divers raisons : En effet dans le passée j'ai travaillée à domicile pour des personnes âgées et qu'une personne proche de ma famille (sœur ainée) atteint d'un handicap mental, et tous les problèmes liées à cette pathologie sont très dur à gérer pour la famille, qui ne connais pas

Gaëlle CUNY Delphine DEMAY Jean-Nicolas MAUPAIN Marie ROLANDO Marketing stratégique SOMMAIRE : I- Introduction 3 II- L’entreprise II- L’entreprise 1. Signalétique 2. Métiers et DAS IIIIII- Diagnostic Externe 1. Le Marché 2. Le cycle de vie, la saisonnalité 3. La Demande 4. L’Offre 5. Le Macro environnement 6. L’Analyse IVIV- Diagnostic Interne 1. Le Positionnement 2. La Situation sur le marché 3. La Position concurrentielle 4. L’Analyse matricielle 5. Les Forces et les Faiblesses V- Conclusion

Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Session 2012 DOSSIER PARTENARIAT ET RESEAU Projet éveil artistique Sommaire I N T R O D U C T I O N ................................................................................................... 1 I. LE CADRE INSTITUTIONNEL ET THEORIQUE .................................................... 2 A. 1. 2. B. 2. 3. C. 1. 2. D. L’Institut Médico-Educatif/SESSAD de la Montagne ........................................ 2 Présentation générale de l’établissement