Projet Professionnel Diététicien

Master 2 Professionnel GESTION SOCIALE DE L’ENVIRONNEMENT ET VALORISATION DES RESSOURCES TERRITORIALES DELPHINE DOUARCHE Tuteur Universitaire : Suzanne GAZAL Maître de Stage : Marie PANARIN LA RESTAURATION COLLECTIVE : PASSERELLE POUR LA VALORISATION DES PRODUITS AGRICOLES LOCAUX DIAGNOSTIC DE LA RESTAURATION COLLECTIVE ETUDE DE LA DEMANDE Rapport d’étude Stage effectué au sein du Pays Ardèche Verte 04 75 34 75 59, PEAUGRES Année universitaire 29-2010 REMERCIEMENTS J’adresse mes remerciements

SCIENTIFIquES COLLECTIvES……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… PAgE 16 RELATIONS SOCIALES 14 / uN SECTEuR INDuSTRIEL quI RECRuTE MALgRÉ LES DIFFICuLTÉS ÉCONOMIquES / ENCOuRAgER LA FORMATION PROFESSIONNELLE …………………………………………………………………………… PAgE 17 15 / FAvORISER LA MIxITÉ ET LA DIvERSITÉ DES EMPLOIS …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… PAgE 18 16 /  SENSIBILISER LES ENTREPRISES Aux ENjEux

commentaires 16 2.3. Description sommaire des différents services 17 2.4. Etude approfondie du ou des services où le stage est effectué. 18 2.5. Les personnes pour lesquelles j’ai travaillé. 19 3. MON TRAVAIL EN TANT QUE STAGIAIRE. 21 3.1. Le projet que j’avais en commençant mon stage a-t-il été réalisé entièrement, partiellement, pourquoi ? 21 3.2. Quel travail, quelles tâches ai-je réalisés ? 21 3.3. Compétences misses en œuvre, documents traités, matériel utilisé. Y’a-t-il une évolution

résidence La Chesnaie se situe au cœur de Plescop, à proximité des commerces. La commune, quant à elle, se trouve au sud du département Morbihan, en région Bretagne. 2. Historique de l’établissement : La résidence La Chesnaie est née d’un projet municipal qui a été inauguré le 01 mars 2005. Cet établissement est une résidence collective destinée aux personnes âgées en perte d’autonomie ou dépendantes. Elle accueille 24 résidents valides ou en perte d’autonomie. Cette structure étant relativement

soignants 23 - Planification des soins et organisation du travail 24 - Evaluation 26 - de retour à l’IFSI 26 - les problèmes en stage 28 - frais de transport et indemnités kilométriques Ce qu’il faut savoir 42 - La Responsabilité Civile Professionnelle (RCP) 42 - Les Accidents d’Exposition au Sang (AES) : conduites à tenir /// 1 /// édito Cher(e)s étudiant(e)s, § La Fédération Nationale des Etudiants en Soins Infirmiers (FNESI) vous présente la nouvelle version du Guide du Stagiaire

DIRECTION GENERALE POUR L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET L’INSERTION PROFESSIONNELLE BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR « Economie sociale familiale » Septembre 2009 SOMMAIRE Arrêté du 31 juillet 2009 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « économie sociale familiale » …………. ..….p.3 ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES…………………..…..….p.6 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION…………………………………………… ……p. 10 Modules de formation (savoirs

ORGANISATIONNEL (EXERCICE 2) ................................................................. 43 4 INFORMATIQUE (EXERCICE 3)........................................................................ 44 CHAPITRE 4 : TROUVER LES FONCTIONS OU LES LIMITES DU PROJET .................................................................................................................. 47 1 LES FONCTIONS D'UN ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE (EXERCICE 4) .................... 47 2 LES FONCTIONS DES SERVICES GÉNÉRAUX (EXERCICE

comme l’ensemble des ressources humaines, matérielles, financières ainsi que les institutions et activités destinées a assurer la promotion, la protection, la restauration et la réhabilitation de la santé de la population » (Ministère de la santé, projet de loi relatif au système national de santé et à l’offre de soins) 2-2 Les différentes composantes du système de santé marocain : Il se compose de : - Un secteur étatique - Un secteur privé à but lucratif - Un secteur privé à but non lucratif

valorisation des compétences locales au travers de la politique de ressources humaines Les ressources humaines, capital majeur : plus de 27 000 emplois créés en 27 ans Culture d’entreprise et « esprit Accor » L’Académie – Université des Services au cœur du projet d’entreprise et de la culture Groupe Fidélisation et satisfaction des collaborateurs Succès du plan d’épargne salariale « Accor en actions » Satisfaction des collaborateurs : « Accor meilleure entreprise pour travailler » pour la 6ème année consécutive

du CHU d’Angers Présenté par : Cédric BATIOT Année universitaire : 2011 – 2012 Sous la direction de : Moufida TOUIHRI Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). UNIVERSITÉ DE TOULOUSE II – LE MIRAIL CENTRE D’ÉTUDES DU TOURISME, DE L’HÔTELLERIE ET DES INDUSTRIES DE L’ALIMENTATION MASTER ALIMENTATION