Projet Professionnel Etudiant Informatique

Gestion des examens et des notes - suivi sur APOGÉE • Suivi des étudiants inscrits en Licence 1,2 et 3 et Master 1 • Organisation des examens - Gestion des salles 3ème cycle et diplômes professionnalisants Mme Anne Breillot Gestion administrative des formations : Bureau AC 207 - niveau 2 - bâtiment A Téléphone : 02 31 56 59 39 Télécopie : 02 31 56 55 80 Courriel : geographie.cycle3@unicaen.fr • Licence professionnelle "Gestion environnementales en milieu rural " Mme Brigitte

classe d’âge Fort effectif dans des filières à débouchés limités Psychologie = 35000 professionnels / 65000 étudiants Au-delà de l’échec, que deviennent les étudiants ? Re-valoriser les études universitaires… Choix raisonné, pas par défaut Donc, ce cours a pour objectif de vous donner tous les éléments vous permettant de réfléchir et finaliser votre projet de parcours de formation et de projet professionnel. 1 13/09/2012 1. Généralités - aspects pratiques de votre formation LMD - Le nouveau

|SITE  | |Journaux locaux : | |Site étudiants : | | | |Télex | |Job étudiants | | |Var matin | |L’étudiant |

n’hésitez pas à nous contacter afin d’étudier et préparer ensemble la faisabilité de votre projet de formation au sein de notre structure. NIVEAU DE LANGUES Langue vivante 1 : ....................... Langue vivante 2 : ....................... Langue vivante 3 : ....................... BAC ET AUTRES DIPLÔMES OBTENUS OU EN COURS D’OBTENTION VOS EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES OU STAGES NIVEAU INFORMATIQUE www.ascencia-business-school.com Word Excel Powerpoint Autres : .....................

signifie Brevet de Technicien Supérieur . Celui-ci est un diplôme national de l'enseignement supérieur français, créé en 1959. Il a la même valeur quel que soit le lieu de préparation. Le BTS fait partie des filières post-bac qui sélectionnent leurs étudiants. L'obtention du diplôme se fait sur examen. À la différence du baccalauréat, il n'y a pas d'épreuve de rattrapage pour ceux qui obtiennent une note légèrement inférieure à la moyenne requise (10/20) Critères de sélection: Public ou privé, le processus

cours dès 1967 mais avec le soutien de Rouen, et ne prit son indépendance qu'en 1985 lors de son inauguration par Laurent Fabius, 1er ministre de l'époque. Elle est une université publique avec pour président Camille Galap et compte environ 6000 étudiants. Vision du président : " Le Havre est le cinquième port européen. Son université s’inscrit dans cette dynamique d’ouverture sur le monde qui caractérise l'environnement économique régional. Depuis l’origine, elle a choisi de privilégier l’international

une Licence L E A? Ce document a pour objectif de donner des pistes qu’il appartiendra à l’utilisateur d’explorer. Il indique des possibilités en fonction d’intérêts et non en fonction de statistiques d’insertion professionnelle. Certains métiers nécessitent une formation professionnelle spécifique. Ces informations ne sont pas exhaustives. La filière LEA offre un cursus complet et des atouts variés : très bon niveau en langues étrangères, bonne culture générale, mobilité internationale, connaissance

formation : Lionel RICHEFORT I N S T I T U T D ' É C O N O M I E E T D E M A N A G E M E N T D E Capacité d’accueil : 160 étudiants OBJECTIFS DE LA FORMATION ET COMPÉTENCES VISÉES La troisième année de Licence Économie a pour finalité de compléter et d’approfondir les connaissances acquises lors des deux premières années. Les étudiants choisissent entre les parcours Analyse Économique et Économie d’Entreprise. Ces deux parcours ont des cours communs : économie internationale

.............................................................................7 4.1 Fiche module.................................................................................................................................7 4.2 Compétences professionnelles et niveaux d'exigence ........................................................7 4.3 Découpage horaire.......................................................................................................................8 4.4 Les modules complémentaires

comment ́ choisir son ecole ́ Pour éviter les mauvais choix, mieux vaut s’y prendre assez tôt. Il n’existe ni classement des écoles ni cotation des diplômes. Une enquête personnelle est toujours nécessaire. Programme pédagogique, taux d’insertion professionnelle, qualité des locaux, équipement, taux d’encadrement... Des critères à étudier avec attention. ue faire après le Baccalauréat ? Très souvent, beaucoup d’élèves ne se posent cette question qu’après avoir connu les résultats des examens ou, à tout