Projet Professionnel Qualité

Introduction (l’essentiel de la gestion de projet : Roger Aïm Edition les carrés) Séance 2 : Distinction du concept projet L’opération du projet Les définitions institutionnelles du projet Les projets managés : Déclinaisons Objectif du management de projet Les types de projets selon leurs objets La typologie en fonction du rapport entre le projet et l’organisation Typologie du projet en fonction du client Séance 4 : Le contexte de mise en marche du projet Centrer sa vision sur les enjeux majeurs

 A. Analyse organisationnelle 1. Situation de l’entreprise ALFMED (Académie de Langues France Méditerranée) est un centre de formation spécialisé dans l’enseignement des langues étrangères, destiné aux professionnels, enfants et étudiants. Cette institution a été fondée en 2005 par Florence Delseny-Sobra. Alfmed est située en plein cœur de la ville de Perpignan, à proximité de la gare ferroviaire. Ce centre propose, tout au long de l’année, des cours d'anglais, espagnol, catalan, italien, russe

RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES p.3 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION Les situations professionnelles Répertoire des situations professionnelles Description des situations professionnelles Les compétences du domaine professionnel Compétences et critères d’évaluation par situations professionnelles de la fonction 1 Compétences et critères d’évaluation par situations professionnelles de la fonction 2 Compétences et critères d’évaluation par situations professionnelles de la fonction 3 Les connaissances

Le Projet d’établissement Le projet d’établissement constitue un des sept outils pour l’exercice des droits fondamentaux des usagers induits par la loi 2002-2. En effet l’article L.311.8 de cette loi stipule que : «Pour chaque établissement ou service, il est élaboré un projet d’établissement ou service qui définit ses objectifs notamment en matière de coordination, coopération et évaluation des actions et de la qualité des prestations ainsi que les modalités d’organisation et de fonctionnement »

4/9 De l’idée au projet P4 P6 P8 Faites votre bilan professionnel et personnel Confrontez votre projet à la réalité du marché Organisez-vous : c’est la règle d’or ! P 10/25 Du projet à l’action P 10 Réalisez votre CV P 14 Sélectionnez les annonces P 16 Rédigez votre lettre de motivation P 21 Utilisez toutes les ressources d’Internet P 26 Témoignages P 27 L’essentiel à retenir Les 5 erreurs à éviter Les 5 astuces à utiliser Les 5 clés pour agir De l’idée au projet Comment se lancer

DC4 INDIVIDUEL SOMMAIRE 1° Présentation de la structure 2° Le projet d'établissement 3° Textes de lois régissant le projet d'établissement 4° Conséquences pour le professionnel 5° Conséquences pour l'usager 6° Conclusion 1° PRESENTATION DE LA STRUCTURE L'AFDAIM est une association familiale départementale qui voit le jour en 1955 grâce à quelques parents d'enfants handicapés mentaux. Elle compte aujourd'hui 27 établissements (IME, SESSAD, ESAT, foyers d'hébergement

Direction générale pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Communication Septembre 2009 |RÉPUBLIQUE FRANÇAISE | | | | | |Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche | | | | | | | | | |NOR : |ESRS0909850A

rapidement parti, laissant une équipe désorganisée et des projets de construction en attente de réponse. C’est la deuxième fois que le dirigeant n’a pas les moyens organisationnels d’anticiper les départs sur ce poste très spécifique et névralgique de son entreprise. Devant l’urgence et la difficulté de la situation, entre les études nécessaires aux projets de construction à venir, les attentes de l’équipe, des clients, des commerciaux sur les projets en cours, il doit effectuer rapidement un recrutement

d’Amendis……………………………………5 Chapitre 2 : présentation de la direction administrative et financière (DAF) ………………………………………………………………...…7 I- Aperçu sur la DAF……………………………………………..7 II- Activités de la DAF sous forme d’approche processus………. .9 Partie II :la qualité au sein de la direction administrative et financière d’Amendis I- Elaboration du plan d’action ……………………………….....12 1- Plan d’action de la société Amendis………………………..18 2- Plan d’action proposé par notre groupe…………………….19

puis les compétences. Celles-ci sont rédigées en termes de capacités devant être maîtrisées par les professionnels et attestées par l’obtention du diplôme d’Etat. Cette description s’inscrit dans la réglementation figurant au code de la santé publique (CSP). Compétences 1. Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier 2. Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers 3. Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens 4. Mettre