Projet Tuteuré Journée Porte Ouverte

rotonde 26 av Léon Blum BP 273 63008 Clermont-Ferrand PROJET TUTEURÉ Enquête de satisfaction de l’implantation du nouveau magasin discount NETTO et de son concept TUTEURS : M. François CASSIERE (IUP) M. Jean Pierre JUILLOT (ENTREPRISE) Licence Professionnelle commerce vente : management des relations commerciales  Année universitaire 2009/2010 Remerciements Avant tout développement sur ce projet, il apparaît opportun de commencer ce rapport par des remerciements

....................................................... 6 Tableau synthétique des modules et des Unités d’Enseignement (UE) par semestre ................................ 7 Projet tutoré et stage .......................................................................................................................... 13 Projet Personnel et Professionnel ........................................................................................................ 14 Orientations pédagogiques, pédagogie par

et  qui  doivent  demeurer  la  priorité.   Mais,  troisième  constat,  le  numérique,  lorsqu’il  est  convoqué  dans  des  projets  porteurs  de  sens,  peut  également  constituer  un  formidable  levier  ou  accélérateur  de  changement.  Mobilisé  dans  la  redécouverte de l’estime de soi, il participe de parcours de reconstruction personnelle. Utilisé dans  des projets d’innovation sociale, il apporte des réponses créatives à des besoins sociaux collectifs et  nourrit une reconfiguration démocratique

et  qui  doivent  demeurer  la  priorité.   Mais,  troisième  constat,  le  numérique,  lorsqu’il  est  convoqué  dans  des  projets  porteurs  de  sens,  peut  également  constituer  un  formidable  levier  ou  accélérateur  de  changement.  Mobilisé  dans  la  redécouverte de l’estime de soi, il participe de parcours de reconstruction personnelle. Utilisé dans  des projets d’innovation sociale, il apporte des réponses créatives à des besoins sociaux collectifs et  nourrit une reconfiguration démocratique

I - Fiche d’identité de la licence 1 - Localisation de la formation 2 - Partenaires extérieurs 3 - Contexte et objectifs de la formation A - Organisation générale de la formation : position du projet B - Objectifs de la formation C – Profils et compétences visés D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité E - Passerelles vers les autres spécialités

Docloud 3-1 L’historique de Docloud La société e-Co a été créée en 2010 et a été développée au sein de l’incubateur de l’Ecole Centrale Paris. L’incubateur de l’Ecole Centrale Paris sélectionne les projets qu’il accompagne selon de stricts critères basés sur le caractère Innovant du projet, sa dimension Technologique et son potentiel de Croissance. Remy JARROUJ, ingénieur Centralien et créateur de la société, a passé un an chez Brézillon en tant que coordinateur études/travaux sur un chantier

et avant-propos La rédaction de ce mémoire est venue s'inscrire comme une continuité naturelle de mon stage à la Délégation générale de l'Alliance française de Paris en Italie. Cette expérience a fait naître une vocation et m'a confirmé dans mon projet professionnel. Par conséquent, mes remerciements commenceront par mon ancien directeur de stage Monsieur Gaujac, Délégué général, qui s'est montré très habile dans la gestion de mon année dans son service et qui m'a toujours soutenu dans mes entreprises

Diagnostic social Société FORMATIC Projet Tuteuré Master 1 – Management des Ressources Humaines 2010 Sommaire Partie 1 Organisation de l’audit 3 Partie 2 Préambule 4 2.1 Requêtes et diligences 4 2.2 Les points traités au cours du diagnoctic 4 2.3 Les pièces manquantes 4 Partie 3 Dispositions préalables 5 3.1 Contexte

commercialisation 1. Une production rythmée par les saisons 2. Commercialisation 62 62 65 IV. Entretiens et expériences Lexique Bibliographie 68 77 84 5 Le thé est indissociable de l’Orient, chacun a l’image de l’Asie et de la grande attention portée à cette boisson quand il vient à porter une tasse de thé à sa bouche. Mais on oublie trop souvent dans les pays Occidentaux que le thé n’est pas consommé seul en Asie. Nous avons choisi de porter notre attention et nos recherches sur la façon dont

ART-THÉRAPEUTE Exercer la profession d’Art-Thérapeute E N D S Préparation à la vie professionnelle : L’objectif de cette formation est de vous former aux outils de l’art thérapie, de vous accompagner jusqu’au bout de vos études afin que vous réalisiez votre projet : Acquérir le titre d’Art Thérapeute L'Art-thérapie est une méthode thérapeutique qui fait appel à nos capacités créatrices. Cette méthode invite le corps à se mettre en mouvement pour la création d’une oeuvre positive. L'art-thérapie permet d'aborder