Projet Tutoré Assurance Vie

d’information en raison des exigences de traçabilité. La logistique intéresse donc les activités industrielles, commerciales, du transport et de la prestation logistique mais aussi des secteurs prestataires de services comme les secteurs bancaires, des assurances, de la formation, du conseil et de la communication, … De plus, les nouvelles orientations de la logistique se font en direction du développement durable, en tenant compte des préoccupations environnementales dans les transports, la conception

du paiement sans contact dans certaines villes (nice, Strasbourg et Caen dans un premier temps), la stratégie du Groupe est désormais bien appréhendée par tous. le lien direct entre la téléphonie et la bancassurance n’est plus à démontrer : les assurances pour la protection du mobile, l’information par SMS pour l’étalement des dépenses, le potentiel d’épargne ou de consommation libéré avec l’allègement de la facture téléphonie mobile, la surveillance de son domicile depuis son mobile... LEs ChAMPioNs

l’entreprise Problèmes généraux de l’administration des entreprises UE3 : Acquisition et maîtrise des outils de communication Méthodologie et recherche documentaire Anglais Allemand ou Espagnol UE4 : à choix ou optionnelle Sport, Participation à la vie associative, Histoire, Relations internationales ou toute option de droit Total pris dans le diplôme Économie-Gestion UE6 : Cours fondamentaux Droit de la famille Droit constitutionnel 2 Histoire des institutions UE9 : Institutions administratives Total

Responsable marketing client - Responsable commercial - Consultant en marketing direct - Assistant chef de produit(s), Chef de produit(s) junior - Assistant chef de marché, Chef de marché junior - Responsable développement produit - Chef de projet en marketing - Chargé de clientèle - Chef de publicité - ... Mise à jour Janvier 2008 Mise à jour Septembre 2012 Les référentiels de formation et référentiels d’examens des unités capitalisables A1, A2, A3 et B3 sont présentés respectivement

professionnelle .....................................................8 2.3.1 Participation du milieu professionnel...........................................................................8 2.3.2 Projet Personnel et Professionnel de l’étudiant (PPP) ..................................................8 2.3.3 Projets tutorés .............................................................................................................9 2.3.4 Stage industriel.....................................................

Remerciements Je tiens à remercier, M. GLEMOT Hervé, mon responsable de formation, tout d’abord parce qu’il m’a permis d’intégrer cette formation Banque-Assurances en alternance. Puis, parce qu’il a su me conseiller aussi bien dans la mise en place et la réalisation de mon action commerciale que dans la rédaction de mon mémoire et de mon rapport de stage. Je tiens également à remercier toute l’équipe de mon agence bancaire, M. Rimbaud Jérôme, Mme MOIZAN Sandrine, M. MAUGER Alexandre, M. HOUDAN

professionnelle .....................................................7 2.3.1 Participation du milieu professionnel...................................................................7 2.3.2 Projet Personnel et Professionnel de l’étudiant (PPP) ..........................................7 2.3.3 Projets tutorés .....................................................................................................7 2.3.4 Stage industriel...............................................................

l’insertion professionnelle .....................................................7 2.3.1 Participation du milieu professionnel...................................................................7 2.3.2 Projet Personnel et Professionnel de l’étudiant (PPP) ..........................................7 2.3.3 Projets tutorés .....................................................................................................7 2.3.4 Stage industriel.................................................................

d’action sociale dans les organismes de protection sociale complémentaire. Les titulaires de ce BTS peuvent avoir accès aux licences du champ sanitaire et social pour poursuivre leur parcours professionnel, dans le cadre de la formation tout au long de la vie. Selon les établissements ou les services, les emplois ci-dessus recouvrent différents métiers pour lesquels sont assurées tout ou partie des activités et des tâches analysées dans le référentiel des activités professionnelles. © MESR/CNDP 22

professionnelle au niveau III ou une poursuite d’études. La formation est organisée en Unités d’Enseignement (UE) à raison de 2 par semestre à l’exception des semestres qui comptent en plus une UE pour les activités professionnelles (stages et projets tutorés). Le parcours de formation conduisant au DUT est constitué d’une majeure, qui garantit le cœur de compétence du DUT, et des modules complémentaires. Ces modules complémentaires sont destinés à compléter le parcours de l’étudiant qu’il souhaite