Projet Tutoré Assurance Vie

ALBENA LICENCE PROFESSIONNELLE HOTELERIE TOURISME PROJET TUTORE Étude de faisabilité pour la création d’un restaurant à l’étranger Daniela SANCHEZ DUQUE 1 Année universitaire 2006 – 2007 Sous la direction de : Cédric LAVIALLE 2 UFR DE LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES DÉPARTEMENT TOURISME ET INDUSTRIES DE L’ACCUEIL ET NOUVELLE UNIVERSITE BULGARE A ALBENA LICENCE PROFESSIONNELLE HOTELERIE TOURISME PROJET TUTORE Étude de faisabilité pour la création d’un restaurant

le secteur industriel...................................... Cas pratique dans le secteur des assurances ............................ Cas pratique dans l’administration............................................. Conclusion .................................................................................. 117 118 121 122 125 ET PRATIQUE DE LA 113 115 Chapitre 1. Construction d’un projet professionnel dans une démarche individuelle ...................................... 129 VI

........................................................................................ 18 2.2.2 Mise en place & Enjeux .................................................................................................................... 21 3. Le projet ................................................................................................................................................................ 24 3.1 Enquête ......................................................................

COMMISSION COMMUNICATION Rapport de projet soutenu par : Anna PASCO et Morgan MARQUET Tuteur(s) enseignant(s) : Isabelle BORIES-AZEAU Nom et domiciliation de l’organisation commanditaire : Association des DIRIGEANTS COMMERCIAUX de FRANCE 26, allées Paul Riquet – 34 500 Béziers Tuteur externe : Guilhem GLEIZES – Laurence LEFEVRE L’association Les Dirigeants Commerciaux de France représentée par Jean-Louis Dreuille :  autorise la consultation du rapport de projet ci-dessus mentionné  demande

et attentes sociales en matière de santé publique 120 122 Les moyens projetés : des politiques d’aménagement plutôt qu’une refonte du système................................. 127 La volonté des pouvoirs publics de maîtriser le poste des dépenses de médicaments Le caractère incontournable d’une implication accrue de l’assurance maladie complémentaire 127 130 Un rôle pour le pharmacien d’officine dans le projet émergent de santé publique ........................................... 133

exprimées dans le présent document ne reflètent donc pas nécessairement la position de l’Union Européenne ou de ses Etats membres ou de l’IMED, le responsable du Projet. 1 Réforme de la Moudawana au Maroc Mars 2003 - Novembre 2004 Dossier «Le statut des femmes» (L'Economiste, Casablanca, mars 2003) Les dates clefs 1981 Un projet est rédigé par une commission royale pour la révision de la Moudawana en 1979 qui a travaillé pendant toute une année dans le secret le plus absolu pour élaborer

l’enseignement tertiaire selon le domaine d’études en 2004 France Enseignement Sciences humaines, lettres et arts Sciences sociales, commerce et droit Services Ingénierie, production et construction Agriculture Santé et secteur social Sciences de la vie Sciences physiques Mathématiques et statistique Informatique Inconnu ou non spécifié Total matières scientifiques 9,3 16,9 39,0 3,1 12,4 0,3 2,7 5,8 4,8 2,5 3,0 0,2 28,5 Roy.Uni 10,2 16,8 34,0 0,7 8,7 0,9 11,4 4,2 3,8 1,5 6,2 1,6 24,4 Allemagne 7,6

Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep : @onisep Directeur de la publication : Pascal Charvet Directeur adjoint : Alain Taupin Sommaire Index des diplômes.............................................................

télécommunications peuvent aider les ingénieurs et les responsables de projets à communiquer, quel que soit l’endroit où ils travaillent. 10 Les sociétés d’ingénierie mondiales utilisent des réseaux de télécommunication privés ou à l’échelle de l’entreprise pour exploiter des systèmes complexes assurant les fonctions suivantes : conception assistée par ordinateur, logistique, gestion des fournisseurs et tarification, gestion des stocks, gestion de projet, approvisionnements. Les partenaires locaux de ces entreprises

LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les écoles spécialisées 10 Les classes préparatoires 12 INFOS PRATIQUES Et si vous échouez au bac ? 16 La vie étudiante 18 Ê EN ÎLE-DE-FRANCE LES LICENCES LES DUT LES BTS, BTSA, DMA, DTS, MAN LES ÉCOLES SPÉCIALISÉES LES CLASSES PRÉPARATOIRES LES ÉCOLES D’INGÉNIEURS POST-BAC LES ÉCOLES DE COMMERCE POST-BAC L'ENSEIGNEMENT À DISTANCE DES SERVICES ET DES AIDES