Projet éducatif Moniteur Educateur

l’économie. Les financements publiques sont tout aussi nombreux, l'association bénéficie d'aide financières de l'Europe, les conseils régionaux et généraux et la ville. Le Conseil Régional (CR) intervient sur un dispositif particulier qui est le projet « Haltes SNCF ». Le CR est le financeur car c’est ce dernier qui a demandé  à la SNCF l’ouverture de ces haltes dans des quartiers de Marseille qui sont mal desservis au niveau des transports en commun. Le Conseil Général (CR) a octroyé la compétence

Actuellement en première année de formation de moniteur-éducateur, mon choix pour ce premier stage de découverte se porte vers des enfants et adolescents atteints de troubles du comportement. Il va se dérouler au sein de l'internat de l'ITEP ( Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique ) ... qui fait partie de l'Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés ( l'APAJH ). La structure accueille 60 enfants de 8 à 20 ans dont 11 en internat. Ils sont scolarisé dans des établissements ordinaires

L’association est spécialisée dans la prise en charge d’enfants, adolescents et adultes handicapés. Elle dispose de onze établissements afin d’offrir la meilleure alternative sociale possible à ses usagers. Je travaille au sein de leur Institut Médico Educatif. L’IME les « Ecureuils » crée en 1968. L’institut a un agrément pour accueillir cinquante enfants et jeunes adultes de 6 à 25 ans présentant une déficience mentale et/ou des troubles envahissant du comportement, en semi-internat et en internat. Il

I / Présentation de la structure J’effectue mon stage de première année de formation de Moniteur éducateur à l’Institut Médico Sociale de Vandoeuvre qui fait partie de l’Association Adultes et Enfants Inadaptés Mentaux (A.E.I.M.) qui a été créée en 1957. Il s’agit d’une Association Familiale Départementale (loi 1901) adhérant à l’Union Nationale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales. Dès janvier 1958, s’ouvrait le premier Institut.Médico.Educatif de Vandoeuvre, début

Partie 1: Projet de formation Présentation du lieu de stage: J’effectue mon stage au sein d’une maison d’enfant à caractère sociale (M.E.C.S) association protection de l‘enfance. Cette structure est divisée en deux pôles: le secteur enfant accueillant un public âgé de 4 à 13 ans et le secteur adolescent avec un public âgé de 13 à 21ans. Ce public est issu de placement A.S.E (aide sociale à l’enfance) ou de placement P.J.J (protection judiciaire de la jeunesse). Mon unité ce nomme le foyer des

Les pré-requis pour s’inscrire aux épreuves d’admission Aucun diplôme n’est exigé pour se présenter à l’ensemble des épreuves d’admission pour l’entrée en formation de Moniteur éducateur. Règlement général des épreuves d’admission Chaque candidat doit le lire attentivement et en accepter les termes. Le règlement précise les conditions générales de présentation aux épreuves d’admission, le déroulement des épreuves d’admission, les résultats, les dispenses et allègements de formation et

Introduction  Le Moniteur Educateur est un acteur impliqué dans la mise en œuvre des politiques sociales, c’est-à-dire l’ensemble des missions sociales régit par l’Etat, les collectivités territoriales et les établissements privés. Leur but est de répondre aux besoins des différentes populations et de lutter contre tous types d’exclusion. Le Moniteur Educateur y participe par le rôle qu’il joue en répondant aux missions de l’établissement dans lequel il exerce ses fonctions. L’Institut Thérapeutique

DEPARTEMENT « EDUCATION SPECIALISEE » FORMATION « MONITEURS-EDUCATEURS » EN VOIE DIRECTE 12 FEVRIER 2014 D.C. 2 : Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé Responsable : Cati SALERNO CONSIGNE POUR LA REDACTION DE L’ECRIT DE STAGE COURT Présentez l’institution (cadre juridique et administratif, missions, public accueilli, équipe pluriprofessionnelle, fonctionnement, …) et définissez le rôle du moniteur éducateur dans cet établissement en vous appuyant sur

Un éducateur travail avec sa personnalité et non sur des capacités techniques ou une compétence en matière d'inadaptation, certes utiles mais pas suffisantes. Son action ne repose pas sur un savoir, bien qu'il soit indispensable mais sur une capacité à être en relation dans la vie quotidienne de l'enfant trouvé l'attitude éducative la plus appropriée. Quand on décide de devenir moniteur éducateur c'est pour aider les autres. Par exemple, lors de mon stage en Institut Médico éducatif j'ai fait

Introduction Ayant effectué mon stage dans un Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale (C.H.R.S.), je commencerai par présenter la structure dans son ensemble. Puis je développerai le projet éducatif du dispositif auquel j’étais rattachée au sein du C.H.R.S., le Dispositif d’Accueil d’Urgence (D.A.U.). Je parlerai ensuite de mon positionnement en tant que stagiaire, de mon entrée en relation avec les résidents. Je finirai par exposer une activité collective à laquelle j’ai participé, en