Pronom indéfini

une apparence. Elles sont méprisées quand elles sont vieilles, et quand elles sont jeunes et belles, elles sont utilisées comme objet de plaisir. La mauvaise réputation des acteurs est donc mise à jour par Candide. De plus, l'utilisation du pronom indéfini " on ", prouve que c'est toute la société qui se trouve ingrate vis-à-vis des auteurs, ce qui révèle un élargissement critique à toute une société. B: Des contradictions de la société française. L'accumulation des lieux " Paris ", " Province

universelle : « Un enjouement qui plaisait également aux hommes et aux femmes ». Cette attraction universelle est remplacée par la « on ». Ex : « On ne pouvait regarder que lui dans tous les lieux où il paraissait ». ↳ Négation restrictive. ↳ Pronom indéfini (il est tellement extraordinaire que l’on ne définit pas qui l’admire). ↳ Hyperbole. ↳ Attraction universelle. Il fait un effet plus spécifique sur les femmes. Il y a une gradation entre « Aucune dame n’était » […] « Peu de »

leur appartenance ethnique. Ils sont individualisé par leurs crimes et chatiments. Face aux 5 condamnés Voltaire montre une foule sans visage et des religieux et des intellectuelles viennent aussi voir le spectacle. La foule est montré par le pronom indéfini « on » L14,11,15 ; Le crime reproché à C c'est qu'il écoutait son maitre et semblait l'approuver. Ils échappent de justesse à la mort car C et le héros et ne peut pas mourir et Pangloss va revenir dans l'histoire. Le lecteur est dans un premier

sol (des pavés), le plafond (un vitrage) ; les parois : des boutiques d'un côté, de l'autre des armoires, les différentes boutiques ; Zola est attentif aux couleurs, multiples ici. Une visite guidée : " lorsqu'on vient des quais, on trouve " (pronom indéfini, verbes de déplacement) ; " à gauche ", " à droite " ; l'écrivain introduit son lecteur dans le décor et dans l'ouvrage. DONC : tout est fait pour donner un effet de réel ; le lieu étant réel, les événements fictifs qui s'y déroulent sont gagnés

établie par l'auteur vis-à-vis des envolées lyriques : a) Elaboration du poème : Présence d'une Nature enivrante, atmosphère effervescente de l'adolescence. Affirmation introduisant le poème  : « On n'est pas sérieux, quand on a 17 ans. » => pronom impersonel « on » + présent de vérité général = affirmation incontestable et universelle. La suite du poème est une démonstration de cette affirmation. Effervescence de la vie d'un adolescent : Expression « un beau soir » : interrompt le quotidion

conditions difficiles. - " n'y mettait que des points rougeâtres " (l.29 et 30) : construction restrictive. Le préfixe âtre est péjoratif. Les perceptions visuelles de la mine sont très mauvaises ® " on ne distinguait rien " (l.29) : " on " = pronom indéfini, aucun nom de personnage n'est évoqué. - " nuit profonde " (l.30) : comparaison de la mine ? évocation de ce que le public connaît. - " spectrales " (l.32) : les hommes apparaissent sous forme de fantômes. Le verbe " s'y agitaient " (l.32) renforce

Le narrateur n’est, pour Faubert, jamais transparent, il est opaque : Il intervient à plusieurs reprises : « comme les autres », « ce fût même toute son éducation littéraire », « y fit bravement ses études ». Dans ce récit, il est extradiégétique (pronom personnel à la troisième personne) et le point de vue est omniscient (ou focalisation zéro) en général mais aussi interne par rapport à Félicité. L’organisation textuelle : Le chapitre est formé de cinquante-six paragraphes en dix pages seulement

lion a compris tout de suite qu’il était le plus coupable et décide de mener le jeu Ces animaux sont organisés en société : carnivores sont les maîtres, les herbivores, le Tiers-Etat soit les proies. B) La morale Détachée du récit, comporte les pronoms et les temps du dialogue Rupture avec le récit et place tout lecteur en destinataire de cet enseignement atemporel En se comportant comme des hypocrites, le Lion et le Renard n’expieront pas leurs méfaits. Le lion fait preuve de cynisme, d’égocentrisme

continuent tous deux à fumer ! Alors, peut-on considérer que l'adulte est plus sérieux que le mineur? ( Etude ) De plus, en reprenant et en analysant la phrase de Rimbaux, il est de notre devoir de nous questionner sur le « on », pronom indéfini, qui sous-entend une généralité. Doit-on mettre tous les jeunes de dix-sept ans dans le même sac? Il est bien ardu de répondre à cette question car pour cela, il faudrait analyser la situation familiale du jeune.. Par exemple, des jeunes qui grandissent

I) le discours de Coryphée A. Un discours à charge Le discours du coryphée à une dimension moralisatrice et accusatrice. Le pronom indéfini " on " au début du texte sert a stigmatiser Pauline, à la montrer du doigt, et donc à la rendre victime d'un certain ostracisme, puisque plus personne n'est là pour la plaindre, l'écouter ou la consoler. Le mot " coupable " est répété avec insistance au tout début et à la fin du texte pour mieux accabler Pauline. Les mots " coupable ", " responsable ",