Pronom indéfini

Simplement désigné par le pronom personnel. La jeune fille est à peine décrite. Mais deux traits la caractérisent : - la beauté : comme « une fée », « la beauté » - la nudité. « elle était déchaussée », « les pieds nus » → sensualité de la scène. → « moi », « je passais » = le poète présenté comme un promeneur. - L'échange des regards Les regards sont ici réciproques : "je crus voir une fée", "elle me regarda", "elle me regarda pour la seconde fois", "je vis venir" (alternance des pronoms) → le regard est

intéressant de remarquer c’est aussi l’attachement pour l’auteur à la langue latine, par l’utilisation du pronom possessif « mienne » et de l’adjectif « maternelle » il semble que Montaigne donne à cette langue une importance capitale, et que celui-ci joue avec le double-sens.En effet, on peut comprendre la langue maternelle, comme la première langue qu’il a appris mais ici avec l’utilisation du pronom possessif «  mienne » nous remarquons un amour pour cette langue, un tel amour même qu’on peut voir

personnel de l’auteur. a)un récit à la première personne : Il s’agit d’un récit à la première personne. La présence insistante d’indices personnels de 1° personne marque la volonté de l’énonciateur de se donner une place dans la scène : les pronoms personnels «je » (3 fois) et « moi » ; l’adjectif possessif « le mien ». b)un narrateur qui s’identifie clairement à l’auteur : La précision « j’allais à la Chambre » suggère d’identifier le narrateur avec l’auteur lui-même : une note nous

de ces lignes nous montrent plusieurs expressions pour désigner l'objet du blâme. En effet, pour nommer la cause de sa colère qui est «Ariane» on remarque tout d'abord, des expressions génériques, qui sont montrées par des déterminants définis ou indéfinis. On peut le voir par exemple dans le texte, avec l'expression «La princesse» qui définit une classe sociale. Il y a également des expressions référentielles qui permettent à la locutrice (Antoinette) de désigner au destinataire (Hippolyte) un ou

Recours à d’autres tournures impersonnelles. Ex. : Au v. 6, le sujet de la phrase est le démonstratif neutre « ce ». L’usage des pronoms : Présence du « nous », et non du « je », qui engobe l’ensemble des hommes. Ex. : « Selon que notre idée est plus ou moins obscure, / L’expression la suit, ou moins nette, ou plus pure. » Le poète a également recours au pronom indéfini « on ». Ex. : - v. 6. - « Aimez qu’on vous conseille, et non pas qu’on vous loue »  Valeur quasi proverbiale. Les temps : Utilisation

employé au vers 12 : « lieux les plus cachés ». Il sert alors de figure d’insistance afin de monter son éloignement des miroirs. Au travers de ce « conte » inspiré de la mythologie grecque, on remarque bien que c’est La Fontaine qui s’exprime. Le pronom personnel « je » est employé à 2 reprises ainsi que la 1ere personne du pluriel : « notre âme, nos défauts » ce qui traduit son implication dans la fable. On peut également observer un passage du lecteur à l’auteur au v.23 : « on … je » ainsi qu’un

rire devient inquiétant, qui s'impose à tous au détriment de toute liberté de pensée : "Personne ne se dérobait à ce rictus" (ligne 8), ou encore : "Tout ce qu'on avait dans l'esprit était mis en déroute, et il fallait rire." L'utilisation du pronom indéfini "on" renforce ici l'universalité de cette inquiétante réaction ; le recours au substantif "déroute", quant à lui, dramatise l'effet mécanique produit sur la foule par le rire de Gwynplaine. Nulle condamnation du rire de cette foule : elle aussi

- LEÇON 2 – Dedanz la cité E. ♦ Grammaire Le verbe être se conjugue comme suit au présent de l’indicatif : (iii) Je Tu Il Nos Vos Il ♦ ♦ ♦ sui es est somes estes sont Le pronom personnel sujet est peu employé, car les désinences du verbe suffisent en général à déterminer la personne. Toutefois, le pronom personnel sujet est utilisé dans les apostrophes et en début de phrase ; en effet, l’ancien français évite de placer le verbe en début de phrase. Les noms masculins de la deuxième déclinaison

…………………………………………………………………………… Table des matières Introduction  4 I. Les déterminants du point de vue théorique 5 I.a. Les déterminants obligatoires 5 I.b. Les déterminants facultatifs 7 II. Valeurs des articles 9 II.a. L´article défini 9 II.b. L´article indéfini 11 II.c. L´article partitif 11 III. Analyse et études statistiques 13 III.a. Texte journalistique 13 III.b. Texte littéraire 18 III. c. Proportion des déterminants facultatifs 24 III. d. Proportion des déterminants obligatoires  25 IV. Traduction

vais mang... ==> Je vais finir ==> Je vais manger- Il a voulu m'entub... ==> Il a voulu me finir ==> Il a voulu m'entuber - Il a essay... de trich... ==> Il a fini de finir ==> Il a essayé de tricher   Leçon 2 : se / ce- se est un pronom réfléchi ( il se demande = il demande à lui-même) ou réciproque ( ils se battent = ils se battent l'un l'autre).- ce est un déterminant démonstratif : => il ne peut être suivi que d'un nom ce chien => ce chien-là (= celui que je désigne ou dont