Proposition

-dès le début, on va se centrer sur les deux personnages : « qelqun qui entrait »l.4, ce qelqun est repris ensuite par « il reprit qelqun ».Le narrateur répète ce « qelqun » pour le hasard. -insiste sur le fait que la rencontre est inévitable : proposition subordonnée de conseqence. (l.7-8) »Si bien qu'il ... », (l.11-12) « tellement que ... » (l.36) « si remplie que ... » -> rapport cause à effet que l'on ne peut éviter. -Le narrateur montre que les personnages ne sont pas vraiment maîtres de

demanda où ils iraient le lendemain. – Qu’est-ce que→ Ce que ex : Il me demanda : « qu’est-ce que tu veux ? » – Qu’est-ce qui→ Ce qui ex : Il m’a demandé : « qu’est-ce qui te fait plaisir ? » Dans l’interrogation indirecte, se trouve une proposition subordonnée interrogative indirecte qui est introduite par des verbes signifiant demander, ne pas savoir, ignorer et dont la fonction est toujours COD Exemple : "Est-ce que tu viens ?", me demandait-il * Il me demandait si je venais

management 5. Analysez les problèmes de management engendrés par la croissance de l’entreprise.Vousinsisterez plus particulièrement sur les problèmes liés à la gestion des ressources humaines, à l’organisation productive et au financement. III. Propositions de solution 6. Quelles sontlessolutions mises en œuvre par Michel & Augustin pour résoudre ces problèmes. Michel & Augustin les trublions du goût ! Travail à faire : Après avoir pris connaissance du cas Michel et Augustin et des ressources

dans une proposition incise (on indique qui parle dans un dialogue) « Je viens, dit-il… - pour un effet de style (suspense ou autre) exple : En haut de la tour du manoir, apparaissaient des ombres menaçantes. II/ La classe grammaticale du sujet : Le sujet peut être : * un nom ou un groupe nominal (déterminant + nom) * un pronom ( j’écris une histoire – elles lisent – cela nous amuse) * un verbe à l’infinitif. (Manger est agréable) * une proposition subordonnée

Les quatre premiers quatrains développent une seule phrase (cad les 4/5 du poème !). Phrase très longue ! - qui progresse avec trois subordonnées (3 quand) en reprise anaphorique à chaque début de strophe - elle aboutit à un paroxysme dans la proposition principale, qui tarde à venir, puisque c’est la dernière à être énoncée.  Inversion de l’ordre grammatical classique de la phase, qui veut 1 prop ppale, et 2 prop sub. • Par ailleurs les coordinations "et qui" (v. 3-11) amplifie encore la longueur

et le discours indirect. La relation syntaxique entre discours citant et discours cité a disparu. C’est un choix d’allégement. Mais il faut que demeure un mot indiquant un changement de locution. C’est à ce mot que l’on va rattacher une série de proposition indépendante appartenant à l’autre énonciation. Exemple : " Elle ne comprit pas ma question. Elle m’aimait, elle en était certaine etc... " Cette forme de discours se répand au XIXème. Elle conserve les traces du discours cité : 1. En introduisant

oral : apostrophe, interjection, exclamation... ex : Le professeur m'a dit : « Oh ! C'est un travail bâclé, je ne suis pas satisfait de toi. » B – Au style indirect On intègre les paroles d'un personnage sans interrompre le récit, dans une proposition subordonnée : • La ponctuation du discours direct disparaît. Toutes les phrases deviennent déclaratives. • Les temps verbaux deviennent ceux du récit, en respectant les règles de concordance des temps. • Les marques de personnes grammaticales

UE 118 : Gestion de Portefeuille, le PROJET Organisation : * au plus 3 personnes par projet. Obtenir l'accord d'un des responsables d'amphis * à rendre au plus tard la veille de l'examen en amphi. Proposition de projets (vous pouvez soumettre vos propositions, mais elles doivent être validées) Certains exercices ont été proposés en cours comme projet * Exercices 17-11 (énoncé page 158) 17-12, 17-13 ou 17-14 qui consistent à établir des frontières avec des données réelles

mode dans les relatives LE MODE – l’indicatif Mais le subjonctif a) quand la proposition principale introduit l’idée de rareté ou d’exception avec des expressions comme le seul, l’unique, le dernier, ou des superlatifs Ex : C’est le seul ami qui me comprenne. Armstrong est le premier homme qui ait marché sur la Lune. C’est le meilleur film que j’aie vu cette année. b) quand la proposition principale introduit l’idée de restriction avec des expressions comme rien, personne

4ème conjugaisons Il se décline sur le modèle de la 3ème déclinaison (attention, génitif pluriel en –ium et abl. sg. en -e) Employé tout seul le participe présent peut se traduire par un nom, un adjectif qualificatif, un participe présent ou une proposition subordonnée relative. Ex : canentes : les chanteurs, ceux qui chantent ou chantant… Periculo imminenti : un danger menaçant 2. Le participe parfait passif (rappel) Il se forme sur le radical du supin (5ème forme des temps primitifs sans