Proposition

qu’il vienne. ») -pour exprimer l’ordre, la volonté et l’interdiction (ex : dans Le Vicomte Pourfendu : «  Moi, Paméla, j’ai décidé d’être amoureux de toi .») -pour exprimer le souhait (ex : « J’aimerais tant qu’il s’en aille. ») -et en proposition indépendante, principale ou subordonnée, donc après des conjonctions de coordinations telles que : en attendant que, jusqu’à ce que, avant que, bien que, afin que… La construction du subjonctif : Il se construit à l’aide du mot « que »

‘avançaient« ; « marchaient« , « allaient d’un bout du boulevard à l’autre« ; « repassait« , « sortant« , « courant« , « filant« ; « se précipitant« ; « se mouvait« , « passait« . La longueur des phases cherche également  à suggérer le mouvement:une proposition principale assez brève, mais appuyée par la conjonction de coordination « et » qui appuie la continuité. Développement de la phase par compléments circonstanciels, et participes présents apposés à « flammes« . Et le défilé repassait sans fin, avec une

différente. Les personnages (deux paragraphes) -Quel est le personnage principal ?Décris-le physiquement et moralement en 6-7 lignes minimum.Ta description sera organisée en deux paragraphes. Il te faudra de nombreux adjectifs, au moins un proposition subordonnée relative (qui, que, quoi …) et un groupe prépositionnel (a, avec, aux, de …) , tu les souligneras et indiqueras leur nom en dessous . Attention aux accords des mots entre eux , des adjectifs avec le nom Utilise le présent de

dans ce club. a- Précise la nature de ce qui est souligné : .....................................................................................................................................................……………… b- Remplace-le par une proposition subordonnée relative : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. c- Remplace-le par un adjectif qualificatif : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. III-Production écrite : Sujet : Amina

accord ? Il faut que ma pensée y soit amenée par quelque chose. Ce quelque chose, c’est la preuve. La preuve implique l’usage de la démonstration, c’est-à-dire du procédé par lequel on établit logiquement la vérité d’un énoncé en le déduisant de propositions premières et dont le modèle est la déduction mathématique. Certaines choses semblent aller tellement de soi et semblent si bien connues qu'il serait extravagant d’en donner une preuve ; elles s’imposent d’elles-mêmes et immédiatement. Ainsi, il

viendrait à la fête.) I thought he would arrive before me. (Je pensais qu'il arriverait avant moi.) 3) Dans des constructions hypothétiques avec "if". Lorsque "if" est suivi du prétérit ou du subjonctif, on s'attend au conditionnel dans la deuxième proposition : If I had the time, I would do my homework. (Si j'avais le temps, je ferais mes devoirs.) If you told me the truth, I would believe you. (Si tu me disais la vérité, je te croirais.) Le "if" de la phrase hypothétique peut être implicite : In your

physiquement ? Justifiez votre réponse en relevant des expressions du texte. d) Expliquez la formation de « étroitement » ligne 12. Quelle est la nature grammaticale de ce mot ? C DES AMIS D’ENFANCE 6) 7) 8) 9) Relevez trois expressions dont une proposition subordonnée relative (1,5 point) qui montrent que les adolescents se connaissent depuis longtemps. (Vous la préciserez). Quelle attitude Vinca adopte-t-elle envers son camarade ? Justifiez votre réponse en relevant deux expressions. Quels sont les

Ceux-ci ne sont généralement pas encadrés de guillemets.  Le discours indirect peut être est lié : Les phrases reproduisant les paroles ou les pensées sont placées dans dépendance grammaticale d'un verbe principal et sont transformés en propositions ou en infinitifs.  Paul a dit qu'il était content  Paul a dit être content.  Le discours indirect peut être libre : Ce cas se veut plus rare à l'oral. Les phrases reproduisant les paroles ou les pensées ne sont pas dans la dépendance

4) Donnez trois justifications qui prouvent que Carmen, chez Mérimée, est une femme fatale. /1 5) Citez les trois expansions possibles du nom commun. / 1.5 6) Pour chaque exemple, vous rassemblerez les deux phrases en une seule, à l’aide d’une proposition subordonnée relative : / 1 a) Un visage ingrat n’aidait pas la jeune fille à se sentir à son aise. Celui-ci inspirait de la répulsion. b) On lui montra l’élève incriminé. Chacun parlait de cet élève dans la cour. II- Compréhension de

Le lieu Le but La cause La conséquence La concession La comparaison L’accompagnement La manière Le moyen L’hypothèse Quelle est la nature d’un complément circonstanciel ? Le complément circonstanciel peut-être : Un groupe nominal Un adverbe Une proposition subordonnée Etc. Ses formes sont donc variées. Quelques compléments circonstanciels Complé ment circonstanciel de lieu Définition Comment le reconnaître ? Remarques Introduit par : à, chez, dans, de, derrière, devant, entre, par, parmi, sous