Présentation Structure Service Export

précisément à mon tuteur pédagogique, Mr. Ahmida EL ACHARI. Mohamed MINYAOUI 4 Sommaire Introduction ...................................................................................................................................... 5 I-Présentation de MARSAMAROC ...................................................................................................... 6 1. Port de Casablanca .....................................................................................................

cette opportunité de réaliser un stage au sein d’une grande entreprise comme la votre. Table des matières Remerciements page 3 Table des matières page 4 Introduction page 5 I. Présentation de MARSA MAROC   page 6 A. MARSA MAROC page 6 1. Présentation du groupe MARSA MAROC page 6 2. MARSA MAROC au port de Casablanca page 7 a) Où se trouve MARSA MAROC dans ce port page 7 b) Infrastructures page 7 * Terminaux page

stratégique du processus d’Import/Export routier et essaie d’optimisation du coût de transport international : Cas de la société TIMAR Préparé et soutenu par : Sous la direction du Professeur : Nabil MOUNAAM Mme Bouchra BENRAISS Président du jury : Membres du jury : Mme Bouchra BENCHEKROUN Mme Bouchra BENRAISS Mme Bouchra DEBBAGH Mme Asmae DIANI M. Karim BENNISS M. Abderrazak El HIRI Année universitaire 2013/2014 Diagnostic stratégique du processus d’Import/Export routier Et essaie d’optimisation

Secteur automobile en France 3. Analyse du secteur automobile marocain • Présentation du secteur • Performances du secteur 4. Analyse SWOT du secteur automobile marocain • Forces • Faiblesses • Opportunités • Menaces Chapitre II : Présentations du groupe Renault  III. Historique IV. Les priorités du groupe Renault V. Renault et ses

Programme Pédagogique National du DUT « Techniques de commercialisation » Présentation de la formation 2 Le diplôme universitaire de technologie (DUT) Techniques de commercialisation (TC) permet : De former les étudiants en vue d’occuper les postes de commerciaux polyvalents, autonomes et évolutifs ; D’accompagner les étudiants dans un véritable parcours universitaire professionnalisant ; De préparer une insertion professionnelle au niveau III ou une poursuite d’études. La formation est

embouteilleurs de Coca-cola au Maroc. Avec un style de commercialisation participatif, la mise en place d’un système qualité, un investissement important en ressources humaines et en machines, … SCBG est devenue un des leaders de son marché. I. Présentation de la SCGB : 1. Histoire Coca-Cola au Maroc : Coca-Cola a été inventé le 8 mai 1886 par le pharmacien John S.Pemberton à Atlanta en Géorgie. Les premières caisses Coca-Cola ont été importées en 1947 par l’armée américaine qui disposait

dois réaliser un diagnostic export. Cette démarche est la continuité de mon premier examen : l’étude de marché ; il porte sur la même entreprise française : FOSSIER et concerne aussi le même pays cible : le Japon. Le but de cette étude est de répondre à la question : le japon est-il un marché potentiel ? Il faut sélectionner une stratégie adaptée aux forces et faiblesses de l’entreprise. La stratégie doit être en cohérence avec les résultats trouvés. A. LE DIAGNOSTIC EXPORT L’entreprise : L’entreprise

économique, légal et géopolitique des échanges internationaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fiche 2 : Le dispositif français de soutien à l’export . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fiche 3 : Le diagnostic export . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fiche 4 : L’organisation de l’entreprise internationale . . . . . . . . . . . . . . . . . Fiche 5 : La démarche marketing global . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

donner une présentation générale de la SIALIM et en particulier SIALIM2 où j’ai effectué mon stage. Ainsi le terrain sera-t-il déblayé pour une description de ses services, tout en signalant – au fur et à mesure – les différents travaux effectués, notamment au sein du service logistique. Enfin, il convient de signaler quelques remarques et suggestions concernant le fonctionnement de la société, et présenter les conclusions tirées de cette expérience. . Chapitre I : Présentation de la

Livrets scolaires Les livrets scolaires devront être conformes au modèle joint en annexe 3. Chaque académie organisatrice veillera à les reproduire et à les diffuser dans les établissements scolaires. Ces derniers respecteront les règles de présentation données annexe 4. Les dates et modalités de transmission des livrets scolaires vers l’académie organisatrice seront arrêtées par les rectrices et recteurs des académies organisatrices et par monsieur le directeur du SIEC. PARTIE II - EPREUVES