Psychologie Sociologie Anthropologie

|1B19 Psychologie : Archétypes psychosociaux | | | | | | | |Gr A à K Pr |4 | | | | |BV1 | |SAUCIN | | | | | | | |1B20 Psychologie : Psychologie

initiatives individuelles riches et nombreuses, elles restent à l’état d’expérimentations en classe. Il n’y a pas, en France, de volonté politique pour gérer la diversité dans les classes. La formation des enseignants en linguistique, en anthropologie et en psychologie devrait être renforcée. L’école française est-elle intégratrice ? Absolument. L’enfant, quand il arrive à l’école, se déshabille de toutes ses appartenances. L’idée selon laquelle à l’école, on se ressemble tous, est louable. Mais elle

qu'il classe dans un ordre hiérarchique qui reproduit l'ordre de succession dans le temps : les mathématiques, l'astronomie, la physique, la chimie, la biologie et la physique sociale ou sociologie ( la philosophie n'étant que l'étude des sciences et de leurs rapports).Comte est ainsi l'inventeur du mot sociologie, discipline appelée, selon lui, à parachever le système des sciences, et ayant pour objet de découvrir les lois de l'évolution historique et sociale . Le positivisme désigne toute doctrine

avec la machine analytique du mathématicien anglais Charles Babage (1792-1871) qui conçut la première calculatrice à programme sans la réaliser et le philosophe français Auguste Comte (1798-1857), inventeur de la doctrine du positivisme et du terme sociologie. Cependant, c’est dans le discour de la méthode que l’on puise les premières méthodes sur l’organisation du travail, au travers du principe n°2 : « Diviser chacune des difficultés que j’examinerais en autant de parcelles qu’il pourrait, et qu’il

Psychologie des apprentissages moteur Quelques rappels : Les principales théories sont les théories béhavioriste, écologique, et cognitiviste. La science essaye d’élaborer des théories explicatives de la réalité, ce sont des modèles de la réalité car elle essaye de représenter cette réalité. Ces théories sont des paradigmes, qui sont l’ensemble des concepts et des méthodes pour comprendre une théorie. Ces paradigmes évoluent selon les crises, ce sont des carrefours qui se modifie et qui

COURS DE SOCIOLOGIE:Q2COURS DE SOCIOLOGIE VANDER GUCHT Daniel INTRODUCTION 3 CHAPITRE I - L’HOMME, CET ANIMAL SYMBOLIQUE 4 Fiche 1.1. L’homme est un animal symbolique 4 Le mensonge et la confiance 4 L’éducation de l’Homme 5 Fiche 1.2. La violence symbolique et la naturalisation de la culture 6 Sociétés traditionnelles et sociétés modernes 7 Fiche 1.3. L’histoire : mixte de traditions et de modernité 7 Statique et dynamique sociale : ethnologie et sociologie 7 L’histoire ou le changement

de < l'universalité du complexe d'Œdipe > ; - ou encore les constructions "métapsychologiques", voire les extrapolations "explicatives " de l'ensemble du comportement humain annexant la quasi-totalité des sciences humaines : pédagogie, sociologie, anthropologie, études des religions, univers des formes et des œuvres artistiques, etc... La force inconsciente du psychisme : 1. Rappel de la théorie psychanalytique – Ce ne sont pas seulement les pensées latentes, en puissance et non en acte,

car ces éléments décrivent le propre du corps de chacun mais pas sa personnalité. Aussi serions tentés de nous tourner vers les sciences humaines, ces disciplines scientifiques qui ont comme objet spécifique l’homme : anthropologie, sociologie, ethnologie, psychologie, etc. Elles présentent l’avantage de ne pas considérer l’homme seulement comme un fait naturel mais avant tout comme un être spirituel, comme le montre Wilhelm Dilthey : « [l’homme] établit une distinction entre le règne de la

qui est l'ensemble des traits qui caractérisent une société, une région, une nation, un peuple sur le plan social, religieux, intellectuel, technique, artistique, scientifique, politique et moral sans toutefois porter de jugement de valeurs. - Sociologie : vient du latin "socius" signifiant "compagnon, associé" et du grec "logos" signifiant "discours, parole". Science qui explique les phénomènes sociaux et s'intéresse aux différentes formes, influences et développements des civilisations. Elle

Compétence 6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins UE 1.1 : Psychologie, sociologie, anthropologie SITUATION DE COMMUNICATION : Relation soignant-soigné et lien de parenté. INTRODUCTION J'ai effectué mon 2ème stage au sein du SSIAD de la Voulte-sur-Rhône du 14/03/11 au 03/06/11. Le SSIAD est un service de soins infirmier à domicile. C'est une structure extra-hospitalière. Il assure sur prescription médicale des prestations de soins infirmiers d'hygiène