Qcm Competences Manageriales

caractéristiques incluant l’expérience, la formation, l’instruction et les exigences physiques et mentales. 6. Une DP en expansion On ne cherche pas seulement la personne qui possède uniquement les aptitudes requises pour le poste. On cherche les compétences, l’intelligence, l’aptitude à s’ajuster aux changements, l’aptitude et la volonté à travailler en groupe. V. LA PLANIFICATION STRATEGIQUE DES RH C’est le processus par lequel le top management détermine les buts et les objectifs de l’organisation

les éléments pour construire un projet personnel qui corresponde à vos envies et à vos ambitions. PRÈS DE 25 000 DIPLÔMÉS QUI TRAVAILLENT DANS LE MONDE ENTIER à des postes d’encadrement dans les entreprises internationales, dans des domaines de compétence très variés : responsables export, directeurs financiers, publicitaires, hommes de marketing, gestionnaires… Retrouvez des témoignages de diplômés des écoles de S.E.S.A.M.E sur le site : www.concours-sesame.net La légitimité : un atout Les écoles

18/01/2011 Comprendre l’entreprise Le cours Un manuel : Comprendre l’environnement de l’entreprise Vos lectures Les cas Les expériences en entreprise et les stages Contrôle continu QCM + questions de cours Contrôle terminal Qu’est-ce que l’économie d’entreprise ? L’économie d’entreprise étudie l’entreprise sous tous ses aspects: économique, social, culturel… Deux objectifs: Découvrir les clefs du savoir entreprendre Découvrir les rouages de l’entreprise La gestion, le management

schéma cyclique), première phase: l'essor, l'expansion; ensuite: pic, crise; puis: contractions, dépression: puis reprise; écart entre sommet et creux s'appelle l'amplitude..... Le cycle se caractérise par sa périodicité et son amplitude régulière. (QCM) ● Cycles de Wheeler (explication plausible des cycles de A.Toynbee) d'origine climatique, de 100, 500 et 1000 ans. Il existerait des climats favorables au développement des civilisations. ● Cycles de Kondratief ou cycle de longue durée de 50 ou 60

School est de former des managers opérationnels et développer leur savoir être pour les aider à agir avec sens dans leur vie de manager citoyen. Elle se traduit par 2 priorités au niveau académique : transformation des aptitudes en compétences et développement des compétences comportementales des étudiants à travers les activités extrascolaires (stages, expériences internationales, vie associative…). Dans ce contexte, les valeurs fondatrices de l’ESG Management School : responsabilité, ouverture, audace

chapitre ISI 1. Introduction au SI 2. Les SI dans l’entreprise • Interviews, reportages, débats en vidéo • Lecture de témoignages (2h cours) (2h cours) (2h TP + 2h cours) 3. Les architectures client/serveur (2h perso) • Diaporama + Entrainement QCM 4. Conception d’un SI (4h TD) • Analyse en groupe d’un cas d’étude 5. Réalisation technique • Formulaire HTML / Client léger en PHP Évaluation : contrôle continu (2h cours + 8h TP) prérequis 3 PLAN 1. Introduction – Analyse systémique de l’entreprise

des entreprises o Les fonctions de l’entreprise et leurs interactions o Intérêt et outils de diagnostic de l’entreprise (analyse de l’environnement de l’entreprise) o Les nouveaux défis des entreprises  La gestion prévisionnelle des compétences  Le management de la qualité  L’innovation  Le développement durable  L’éthique  La responsabilité sociétale o Le développement personnel : outil d’intégration et de développement en entreprise METHODOLOGIE o Exposé théorique, Question

Pouvoir de l’Etat : Des produits de substitution：alternative attractive---Baisse de demande ; plafond du prix Entrants potentiels : la hauteur des barrières (financières : économies d’échelle/commerciales : réseau de distribution/ressources et compétences: notoriété) qui protègent les secteurs et la capacité de réaction des acteurs en place Pouvoir de négociation des Fournisseurs : nécessité à l’activité, image très forte, couts élevés de changement ---profitabilité Pouvoir de négociation des Acheteurs

raison d’être du système d’information II- Le système d’information: Généralités III- Alignement TIC-Métier IV- SIRH: Généralités Evaluation L’évaluation portera sur deux volets d’activités:  Participation, assiduité et présentation. 30%  Examen QCM. 70% Sujets des présentations HR Access Meta4 PeopleNet Oracle HCM Sage SIRH Sujets des présentations HR Access Meta4 PeopleNet Oracle HCM Sage SIRH I- La raison d’être du système d’information L’importance des TIC Les deux raisons essentielles

correspondent aux profils recherchés. Ils visent à recruter des professionnels pour des postes à hautes responsabilités. Outre le recrutement, ils peuvent être un allié précieux pour le candidat. En effet, ils les amènent à dresser des bilans de compétences et à faire passer différents tests. Chaque cabinet à son propre mode de fonctionnement. Certains utilisent la cvthèque et ne souhaitent pas recevoir de candidatures spontanées ; d’autres invitent les candidats à envoyer leur cv. Les tarifs varient