Qu Est Ce Qui Rend Un Texte Comique

Exposé sur le comique dans Bouvard et Pécuchet (27/04/2010) Introduction générale Des productions littéraires de Gustave Flaubert, Bouvard et Pécuchet est l’une des œuvres majeures. Publiée en 1881 à titre posthume, l’œuvre a bien étonné critiques et amateurs. L’auteur avait d’ailleurs prévu un tel accueil à travers une correspondance à l’un de ses amis, Auguste Sabatier en ces termes : « (…) je n’écris pas un roman populaire. Si trois cents personnes en Europe lisent mon œuvre et en entrevoient

emblématiques et approfondis dont : Tartuffe, Dom Juan et Argan le malade imaginaire... Il écrit une œuvre sur 15 ans qui montre à la fois une grande variété et une grande vérité humaine en même temps qu'une maîtrise efficace du jeu scénique et du texte de théâtre qui révèle l'homme de scène qu'il était avant tout puisqu'il a continué à jouer malgré la maladie jusqu'à son dernier jour le 17 février 1673 sur scène lors d’une représentation Molière demeure depuis le XVIIe siècle l'un des tout premiers

 lettres et carnets du front 1914­1918 (librio n° 245) Kreysman Taylor, Inconnu à cette adresse (livre de poche jeunesse n° 792) Nouvelles à chute (classiques et contemporains magnard n° 59) La télé nous rend fous ! Anthologie (Etonnants classiques n° 2221) Georges Feydeau, Le Dindon (livre de poche n° 1440) La poésie engagée (texte & dossier gallimard n° 68)  2nde BEP                             FRANÇAIS                                                                           Année 2005­2006  Œuvres à vous pr

pour soi, et tous les hommes ensemble sont à son égard comme s'ils n'étaient point. Non content de remplir à une table la première place, il occupe lui seul celle de deux autres ; il oublie que le repas est pour lui et pour toute la compagnie ; il se rend maître du plat, et fait son propre1de chaque service : il ne s'attache à aucun des mets, qu'il n'ait achevé d'essayer de tous ; il voudrait pouvoir les savourer tous tout à la fois. Il ne se sert à table que de ses mains ; il manie les viandes2, les

Question de corpus Premièrement, il s'agit d'étudier le type de personnages mis en scène dans les deux extraits. Dans le texte de Molière, Célimène dresse un portrait péjoratif des courtisans, en les caractérisant de "gens extravagants"(l.2), "toujours affairé" (l. 19), "ennuyeux" (l.29), " pauvre esprit" (l. 40)... Les quatre parents du deuxième document peuvent être classifiés dans le même type que Célimène, même en laissant transparaitre quelques différences: les parents se critiquent

enfermé depuis des années, retentit enfin. Dans l’adresse aux femmes, elle dénonce ce comportement silencieux de leur part avec le même ton. Le comique permet de dénoncer par le rire, souvent par le biais de l’absurde. Il fait appel à la logique du lecteur. Le fait qu’il réalise lui-même l’absurdité de la situation, et donc qu’il faut la changer, rend la littérature efficace pour défendre l’idée en question.

sous le nom de Frère Jean des Entommeures. Il devient moine au couvent du Puy-Saint-Martin à partir de 1520, l'année ou il reçoit les ordres. Rabelais ne se plie pas aux règles et ne reste pas enfermé dans son monastère, mais se rend dans plusieurs universités. Il se rend ensuite à Paris en 1924 et entreprend des études de médecine. Il s'inscrit à la faculté de Montpellier en 1930, puis s'installe à Lyon en 1932. Il y enseigne et publie des critiques de médecine. Il publie, sous le pseudonyme d'Alcofribas

de même pour la comédie. La tragédie grecque, dit Aristote dans la Poétique, est “l’imitation d’une action de caractère élevé (…) qui, suscitant pitié et crainte, opère à la purgation (catharsis) propre à de telles émotions”. Dans la tragédie on rend toujours compte d’un conflit: un être, place en situation de victime, est confronté à des forces qui le dépassent, aux drames de la destinée humaine (le mal, les passions dévastatrices, la mort, l’amour impossible). Cet être est le plus souvent un

parcours « médical » de Knock apparaît ainsi comme celui d’un aventurier, d’un commerçant, aux connaissances et à la pratique non orthodoxes. 2 Lorsque Knock raconte son expérience comme médecin sur un « vapeur » (p. 23), par quels effets de style rend-il son récit palpitant ? Relevez des éléments précis. Knock dramatise son récit en employant le style direct (l. 293-296 par exemple) et le présent de narration (notamment « ils me répondent » l.296 ; « je réplique » l. 298). 3 Que cherche à savoir

Hatier 2022 • Œuvres & Thèmes • L’Avare de Molière • guide pédagogique Page 1 sur 27 L’Avare, de Molière Guide pédagogique par Hélène Potelet et Michelle Busseron PRÉSENTATION DE L’OUVRAGE 2 1. L’avant-texte 2 2. Le texte et le carnet de lecture 2 3. Les activités autour de l’œuvre 2 4. Le groupement thématique 2 AVANT LA LECTURE 3 Aborder le thème de l’avarice par les arts 3 Formuler des hypothèses de lecture 3 CARNET DE LECTURE 4 Questions sur l’acte I 4 Questions sur l’acte II