Qualité Médico Social

Directeur d’établissement sanitaire et social public Promotion : 2007 - 2008 Date du Jury : décembre 2008 Le management participatif dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux : l’exemple de l’EHPAD Mont-Le Roux Virginie CHAPIN Remerciements Tout d’abord, je tiens à remercier mon maître de stage, Monsieur Alain VANDERPLANCKE, directeur de l’EHPAD Mont-Le Roux, pour sa confiance, le temps qu’il m’a consacré lors de nos échanges

LA LOI N°2002-2 DU 2 JANVIER 2002 RENOVANT L’ACTION SOCIALE ET MEDICO-SOCIALE Rappel du cadre législatif antérieur à la loi 2002-2 : Le dispositif d’aide et d’intervention auprès des personnes handicapées se construit sur la base des 2 lois du 30 juin 1975. La loi 75-534 du 30 juin 1975 dite d’orientation en faveur des personnes handicapées et la loi 75-365 La loi 2002-2 concerne les enfants et adultes handicapés physiques, sensoriels ou mentaux et prévoir que l’accès au droit fondamentaux

l’intégration des enfants handicapés. Il refuse clairement toute discrimination et privilégie un parcours commun à tous les élèves quel que soit leur différence. Selon lui, l'enfant victime d'un handicap n'est pas définitivement incapable, il a ses propres qualités qu’il pourra développer au contact des autres. Il est le premier à avoir parlé de l’enseignement mutuel qui percevra son succès au 19ème siècle. Ces idées révolutionnaires seront mises à l’écart jusqu’à ce qu’une définition et une reconnaissance

par l'ARS. Jusqu'en 2012, des aides seront prioritairement accordées aux hôpitaux qui s'engagent à créer une CHT. Le principe de base Loi HPST (synthèse), Adélaïde Schindler, septembre 2009 Page 1 est le volontariat, mais dans certains cas - qualité des soins dégradée, déficit financier - le directeur de l'ARS peut imposer une CHT. Ce dernier a également le pouvoir de fusionner plusieurs établissements. De même, le directeur d'ARS peut demander la suppression d'emplois en cas de restructuration

 Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme

45 MINISTERE DU TRAVAIL, DE L’EMPLOI ET DE LA SECURITE SOCIALE Arrêté du 16 Chaoual 1431 correspondant au 25 septembre 2010 modifiant l’arrêté du 22 Chaâbane 1430 correspondant au 15 juillet 2009 portant nomination des membres du conseil d’administration de la caisse nationale d’assurance-chômage... 45 Arrêté du 27 Moharram 1432 correspondant au 2 janvier 2011 portant retrait d’agrément d’agents de contrôle de la sécurité sociale.........................................................

DC4 – MISIIONS DE L’ASS (Question 3) Le positionnement professionnel de l’assistante sociale Consigne DEASS : Présentez le cadre d’intervention et vos missions Se mettre en situation professionnelle dans un contexte institutionnel particulier et montrer nos connaissances de la politique sociale et notre implication en tant que professionnel dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles (Qu’est-ce qui peut être fait avec cette loi sur le terrain ? Faire le

d’accompagnement médico-social ainsi que pour l’accès aux soins de premier recours » (Art. L. 1434-16. du code de la santé publique). L’adaptation des réponses aux spécificités et aux besoins locaux, permet d’améliorer la répartition territoriale de l’offre de soins et de lutter contre les inégalités de santé. | Santé publique la prévention  (campagnes contre le cancer, l’obésité, le diabète…), la promotion de la santé (favoriser une bonne hygiène de vie) et la veille et la sécurité sanitaires (qualité de l’environnement

: scolarisation individuelle en classe ordinaire, scolarisation collective en classe pour l’inclusion scolaire (CLIS) dans les écoles ou en unité localisée pour l'inclusion scolaire (ULIS) en collège ou en lycée, scolarisation en établissement médico-social. Point 1 : Dispositifs de scolarisation Dès l'âge de 2 ans, si leur famille en fait la demande, les enfants handicapés peuvent être scolarisés à l'école maternelle. Chaque école a vocation à accueillir les enfants relevant de son secteur de recrutement

gérontologique de la ville de Toulouse pour la période 2006-2011. C’est un document réglementaire, prévu par le code de l’action sociale et des familles qui planifie les équipements et services destinés aux Toulouseiens âgés. Il engage l’ensemble des partenaires du Département impliqués dans le champ des personnes âgées : la Ville de Toulouse, le Centre d’Action sociale de la Ville de Toulouse (CASVP), la région Île-de-France, l’État, la Caisse Nationale d’Assurance Vieillesse, la Caisse Primaire