Quelle Politique Pertinente De Gpec Pourrait être Mise En Place

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traitées de manière externe (recrutement) ou interne (formation, promotion interne) ; l’un des enjeux principaux d’une politique RH proactive est le bien-être de ses salariés. Cet d’enjeu illustre toute la difficulté des ressources humaines en tant qu’acteur de la performance en entreprise. Arriver à influer sur le bien-être de ses salariés implique la mise en place d’une politique RH active et prospective. Comme tout plan d’envergure il nécessite des moyens tant financiers qu’humains pour des retombées

des lois, conventions et accords, dans leur brutalité. Certes, la masse des articles et thèses parus, le nombre important des stages, conférences, colloques, symposiums devrait suffire à nous convaincre que la formation est l’un des piliers d’une politique dynamique de gestion des ressources humaines, un atout majeur dans le jeu de chef d’entreprise dont les oreilles ont été rebattues par les vérités assénées par d’éminents psychologues, sociologues, économistes, experts voire consultants en management

administratifs RH (Quelle satisfaction interne ? Pour quelle qualité, et à quel coût ?) • Et celle de la contribution potentielle déléguée à des 7 www.tendances-RH.com Tendances RH partenaires sur le long terme. Le degré d’acceptation du DRH et de mise en œuvre d’une tendance RH est en fonction de la conception qu’il se fait de sa mission, dans une vision dynamique de son activité. À l’heure où les DRH sont de plus en plus mis au défi d’adopter une perspective stratégique concernant leur rôle dans

L’entretien II- Concrétisation du recrutement et intégration : 1- accueil du nouveau salarié 2- la période d’essai et la période d’intégration : 3- le coût d’un recrutement : III- la gestion prévisionnelle des effectifs CHAPITRE 2 : La politique de Rémunération et la Motivation des salariés Objectif du chapitre I- les objectifs d’un système de rémunération 1- Les attentes de l’entreprise et des salariés 2- Salaire net, salaire brut 3- la fixation des rémunérations II- systèmes

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retombées positives. Ils donnent à toutes les écoles du réseau la possibilité de se retrouver autour d’une préoccupation commune et de s’enrichir des expériences des autres. Au-delà de l’apport spécifique lié au thème traité, ils favorisent la mise en place d’une culture partagée et appropriée et contribuent à asseoir les principes fondamentaux du réseau basés essentiellement sur la coopération. A l’issue de la session, la pérennité du travail est assurée par la publication des actes du séminaire

_________________________________________________________________________ 34 2.1 Dans le secteur privé, grandes entreprises et PME _______________________________ 34 2.1.1 Les tendances générales __________________________________________________________ 2.1.2 Une politique dédiée aux « seniors » ________________________________________________ 2.1.3 Valoriser l’expérience : des postes pour les seniors _____________________________________ 2.1.4 Accompagner les carrières ________________________________________________________

difficultés et les besoins des jeunes handicapés VI. Du côté des structures existantes VII. Du côté des entreprises : quels sont les obstacles rencontrés ? 8 Les propositions 19 1. Donner à chaque jeune handicapé une orientation validée par une mise en situation professionnelle I. Améliorer le repérage du jeune appelé à devenir un « travailleur handicapé » II. Améliorer l’orientation 2. Favoriser la voie de l’alternance III. Favoriser l’accès des jeunes handicapés à l’alternance : favoriser l’entrée

D. Le changement organisationnel………………….…………………………41 IV. Chapitre: cas pratiques………………………..……………………………….43 1. Le développement d’une gestion prévisionnelle des emplois et des compétences……………………………………………………………….…………….45 2. La mise en place d’un système d’évaluation du personnel………………..…...46 3. Quelques éléments sur les méthodologies sur ce système d’évaluation : le Personnel Business Commitments (PBC)………………………………………….47 Conclusion……………………………………………………….49 Bibliographie…………………………………………………