Question Sur Corpus La Solitude

discuter une opinion, une thèse. L’argumentation ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou indirectement. Le thème d’une argumentation est son sujet général, la question posée. La thèse soutenue par l’auteur est l’opinion qu’il défend, à l’aide d’arguments. Par exemple, le thème du Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo est la peine de mort, tandis que la thèse qu’il défend est la nécessité d’abolir la peine

expression de la sensibilité personnelle de l’auteur - registre pathétique, lyrique, ironique, polémique… - peser le pour et le contre et parvenir à une conclusion - faire des hypothèses, marquer des hésitations, des contradictions, se poser des questions… sollicitation du lecteur B Savoir identifier les arguments et les exemples ➜ 1. Les arguments n L’argument est une idée qui permet d’appuyer ou de réfuter une thèse. C’est une le locuteur s’adresse à la raison du destinataire Convaincre

sommet de l’enfant n’est pas l’âge adulte/ Idée forte (question de la renaissance après ce sommetUn enfant qui meurt avant l’âge adulte ne voit pas sa vie être interrompu s’il a atteint la maturité de l’enfance.P325-326 citation 9: troublant , il faut penser que l’homme et l’enfant sont 2 espèces différentes , c’est pour ça que le livre 2 dévellope l’hyopthèse de la mort de l’enfant , ca lui permet de lui faire réfléchir pleinement sur les questions de l’enfance . Citation 10 11 , ces propos faut pas

CORPUS DE POÈMES Savoir, Penser, Rêver. Tout est là ! 1 1 Victor Hugo, Préface de Les rayons et les ombres, 1840 1 A mes élèves, de tout mon cœur… AF Ordre du Jour Tenir l'âme en état de marche Tenir le contingent à distance Tenir l'âme au-dessus de la mêlée Tenir Dieu pour une idée comme une autre un support, une éventualité, une contrée sauvage de l'univers poétique Tenir les promesses de son enfance Tenir tête à l'adversité Ne pas épargner l'adversaire Tenir parole ouverte Tenir

celui de l’amour Éros. Dans sa plume, les images mussétiennes apparaissent plus vivantes. Les épigraphes ne sont pas qu’une façon de montrer l’accès à la culture et de bénéficier d’un prestige artistique, mais constituent une partie intégrante du corpus de ses poèmes. Les lectures mussétiennes ont un lien avec les expériences vécues par le poète Castro Alves, mais elles ne mettent pas en échec la pertinence des épigraphes. Musset, n’est pas que le jeune homme tourmenté en raison de son drame amoureux

Extraits du corpus Nous étudierons les œuvres de notre corpus de façon chronologique, car, nous l’avons dit, les manifestations du rire hugolien ont évolué tout au long de la carrière de l’écrivain. Extrait N°1 : Bug-Jargal Bug-Jargal, écrit par Hugo à l’âge de 16 ans, est un roman qui se rattache au genre du roman noir et frénétique. L’action se déroule dans l’Ile de Saint-Domingue en 1791 et retrace la révolte des noirs de l’Ile. Puisque Hugo soutiendra quelques années plus tard que, dans

discuter une opinion, une thèse. L’argumentation ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou indirectement. Le thème d’une argumentation est son sujet général, la question posée. La thèse soutenue par l’auteur est l’opinion qu’il défend, à l’aide d’arguments. Par exemple, le thème du Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo est la peine de mort, tandis que la thèse qu’il défend est la nécessité d’abolir la peine de

définir la propriété : pas de besoin d'une définition spécifique au droit. Mais on peut en proposer une : le droit de propriété pourrait s'entendre du droit d'une personne sur un bien lui permettant d'exclure tout autre que lui de son bien. La solitude du propriétaire au sens juridique, se mesure au plus haut degré, car le propriétaire d'un bien, s'il peut exclure tout autre que lui, domine à ce moment là non seulement les autres personnes de droit privé mais également l'Etat. D) La qualification

littéraire. A. Il s’agit de faire apparaître l’intérêt, la richesse et la spécificité d’un texte littéraire. La question initiale et centrale qui doit sous-tendre toute la réflexion et le travail d’analyse est celle des motivations essentielles de l’artiste (pourquoi a-t-il créé cette œuvre ?). Plutôt que de se proposer des réponses hâtives et arrêtées, on tentera de faire émerger les questions qui ont dynamisé sa création, c’est-à-dire celles qui se sont posées à lui. On procède donc à une phase d’analyse

extension, semble parfaitement convenir à la destinée de Marco : Le personnage se retire comme il était entré, dans l’indétermination. Il s’esquive, prend congé, s’absente dans un amenuisement doux et vaporeux, hors du corps physique et du corpus romanesque.  Chez Paul Auster, on tend souvent à s’effondrer vers des abîmes, à s’approcher vers les précipices du chiffre zéro. En effet, le vide trouve son homologue numérique dans le chiffre zéro, dont la forme circulaire rappelle la lune