Questions De Syntheses Le Taylorisme

une ou deux questions à débattre et pourra inclure quelques notations critiques s'il y a lieu ou quelques remarques personnelles. Une attention particulière sera apportée à la forme. Les fautes de style, d'orthographe, les erreurs d'accord de verbe, de concordance des temps, etc. devront être impitoyablement traquées. A plus d'une demi-douzaine de fautes, la fiche ne sera pas lue. L'étudiant est prévenu que l'université dispose de logiciels anti-plagiat. Cette note de synthèse devra donc être

Synthèse d'histoire sur les Trentes Glorieuses « Les Trentes Glorieuses » est une expression inventée par Jean Fourastié en 1979,économiste Français. Elle définie la période 1945-1975, une période de forte croissance économique mondiale. La période des 30 glorieuses fait suite à une période de six ans de conflits mondiaux et donc de destruction de l'industrie, de l'appareil productif agricole et donc plus généralement des pays . A ce moment la priorité est donc dans la reconstruction on voit alors

Jacques, Théorie des organisations, Chapitres 1 et 2.1, pp. 11-30, Eska, Paris, 2003. Sugita Kurumi, "Taylorisme : une organisation aux multiples visages culturels", Journal des Anthropologues, 43-44, mai 1991, pp.131-136. Vatin François (textes choisis et présentés par), Organisation du travail et économie des entreprises, ‘Direction des ateliers’ et le débat sur le taylorisme en France entre 1910 et 1920, Ed. d’Organisation, Paris, 1990. 1. Cadrage L’œuvre de Taylor Parmi les

NOTE DE SYNTHESE Introduction Extrait du traité des sciences et des techniques de la formation, ce document relate la question de la compétence à savoir si elle est aujourd’hui un concept nouveau. Cette question se développe sur trois axes : Pourquoi la compétence ?: qui selon l’organisation Taylorisme devient inutile de parler de compétence. La compétence comment ?: à savoir concrètement comment l’analyse t’on , le décrire ou l’utiliser.

|Date de révision : | Trois leçons sur la société post-industrielle Prénom et Nom des auteurs : Cohen Daniel Catégorie, genre : essai socio économique ; synthèse de 3 conférences données au collège de France Éditeur : Éditions du Seuil Date de parution : septembre 2006 Volume 90 pages   INTÉRÊT DE L’OUVRAGE Par son titre même, le livre veut évoquer « les 18 leçons sur la société industrielle »

Questions 2014 1. Que signifie la phrase suivante : « L’explication des phénomènes sociaux est liée essentiellement au collectif et non à l’individu ». Expliquez brièvement et illustrez au moyen d’un exemple. 2. Qu’est-ce que la macrosociologie ? Qu’étudient ses représentants principaux ? 3. Qu’est-ce que la microsociologie ? 4. En quoi le cas de Victor de l’Aveyron illustre-t-il le débat de l’inné et de l’acquis ? 5. Expliquez brièvement les 2 « erreurs » (biologiques) que l’humanité aurait

Synthèse Chapitre 1 : Les facteurs de croissances La croissance est un processus fondamental des économies contemporaines, reposant sur le développement des facteurs de production, lié notamment à la révolution industrielle, à l'accès à de nouvelles ressources minérales (mines profondes) et énergétiques (charbon, pétrole, gaz, énergie nucléaire...) ainsi qu'au progrès technique. I- Facteurs de productions La croissance économique dépend de l’utilisation des facteurs de production. Ces facteurs

L’entreprise n’est pas familiale mais par actions vendues sur le marché boursier. On va donc avoir une rupture entre travailleurs, actionnaires, entrepreneurs et innovateur alors que dans l’entreprise familiale tout est confondu. Cela va poser la question de la limite de ce processus de rationalisation : peut-on tout évaluer au sein de l’entreprise ? peut-on identifier clairement ce qui fait la plus-value de l’entreprise (VA). On aura donc de nouvelles formes d’entreprises et de nouvelles organisations

(chapitre 3) (une question de société) : la classification socioprofessionnelles (par exemple : pour les personnes relativement pauvre plutôt a l’est de l’europe travailler est une contrainte matériel tandis que pour ceux de l’ouest c’est en général un engagement personnel). ← La terminale : Avec les évolutions sociales et culturelles ( chapitre 3-1) et l’union européenne (chapitre 3-2-1) Il y a également des références a Durkheim sur sa division du travail (p23), au taylorisme (chaque individu

ce document ne vise pas l’exhaustivité mais tente simplement d’apporter à chaque question, les éléments de réponse couramment admis par la communauté enseignante. Il est donc tout à fait normal que certaines copies proposent des pistes voisines de celles du corrigé ou encore que des candidats aient choisi de développer certains points qui leur ont semblé correspondre à une compréhension plus large de la question posée. Il appartient aux correcteurs de ne pas se laisser « enfermer » par la proposition