Racket émotionnel

LE RACKET CHEZ LES JEUNES 1. ------------------------------------------------- INTRODUCTION J’ai choisi le thème du racket pour mon travail de fin d’étude pour différentes raisons. La première étant que mon meilleur ami s’est fait racketté lorsque nous étions en première secondaire avant de monter dans le bus place Saint Lambert. Fort heureusement il a récupéré ses biens grâce à des connaissances plus âgées. Cela m’avait marqué en ce temps car je ne connaissais pas le racket. La seconde

devenue vrai fléau à facteurs divers. Sommaire Introduction I. La violence est elle devenue le seul moyen de résoudre les conflits et inégalités entre les jeunes ? a. Violence et école b. Violence en bande organisée c. Le racket II. L’ampleur de la violence un vrai fléau à facteurs variés.. a. Ampleurs b. Facteurs c. Conséquences Conclusion I. La violence est elle devenue le seul moyen de résoudre les conflits et inégalités entre les jeunes ?

géographique La Mafia vit essentiellement de trafics et d'activités criminelles les plus diverses. D'une manière globale, la Mafia coûte à l'économie privée italienne environ 17 milliards de dollars (1999), dont environ 4,5 milliards de dollars pour le racket dans le seul sud de l'Italie. Le terme " Mafia " recouvre cinq grandes organisations qui se partagent le contrôle du sud de l'Italie, en s'affrontant parfois violemment. La Mafia élimine de manière sanglante ses traîtres, opposants et " non-coopérants

Ces violences urbaines, faiblement organisées, vont du plus simple vandalisme à l'émeute et à la guérilla urbaine. En effet, elles passent par conséquent, par une grande diversité de formes : Razzia dans les commerces, rodéo de voitures volées, racket, rixes entre bandes, provocation et injures verbales ou gestuelles contre les adultes du voisinage et les agents des institutions, agressions physiques, trafics divers, saccages et pillages. Troisièmement ma volonté est de comprendre et etudier le

longtemps été ignorée oucachée. Ainsi un enseignant victime de violences ou de non-respect était considéré comme un mauvais professeur ; un élève victime de violences sexuelles par un professeur n’osait pas parler ; un enfantvictime de moqueries, de racket ou de bizutage ne dénonçait pas ses camarades. Maintenant ces faits ne sont plus tabous et constituent même une priorité pour l’éducation nationale. B) Plusieurs cas deviolence : Elle provient le plus souvent des élèves (environ 90% des cas)

physiques : les moqueries, l'ostracisation, ou encore la propagation de fausses rumeurs à l'encontre de la victime, si tant est que celles-ci visent à la faire rejeter par les autres. -Les formes traditionnelles de harcèlement comme les insultes, le racket, les jeux dangereux (le jeu du taureau*, le gard'av*, le jeu de la couleur*, le jeu du foulard ). Agresseurs : -L'agresseur éprouve un fort besoin de domination et cherche à apparaître comme un « dur » aux yeux des autres enfants

et la Stidda Les activités de la Mafia les plus connues sont : Le Racket / le Pizzo Le trafic de stupéfiant Le trafic de déchets Le trafic d’armes Les attentats Le blanchiment d’argent Mais les activités de la mafia sont souvent ignorées à cause des représailles et de la corruption. Il y a aussi des opposants qui risquent leur vie à chaque action qu’ils entreprennent. Le pizzo : Le pizzo est une forme de racket envers les commerçants locaux, une « protection » d’après le mafieux.

Elles menacent, tuent, rackettent et imposent une loi du silence sur les habitants et les commerçants des régions occupées par ces puissants mafieux que peuvent être Vito Genovese, Carlo Gambino ou encore Lucky Luciano.  « Le Pizzo » Le racket est tout d’abord un moyen de la Mafia pour récolter de l’argent et surtout pour faire régner la terreur. En effet, un impôt mafieux a été imposé aux commerçants vivant sur des terres mafieuses : le pizzo. Le pizzo - ou argent de protection- est versé

l'exclusion Ces violences urbaines, faiblement organisées, vont du plus simple vandalisme à l'émeute et à la guérilla urbaine. Elles passent par conséquent, par une grande diversité de formes : Razzia dans les commerces, rodéo de voitures volées, racket, rixes entre bandes, provocation et injures verbales ou gestuelles contre les adultes du voisinage et les agents des institutions, agressions physiques, trafics divers (dont la drogue ), saccages et pillages... En France, les premières émeutes date

 e-­‐learning   &  Coach  professionnelle  cer<fiée     24 mai 2015 1   Plan 4. Bien-être au travail & PDPP 3. Stress et gestion de temps 3. Vers un profil performant 2. Mieux se connaître 1.  Communication et intelligence émotionnelle Objectifs ¿  Mieux  communiquer   ¿  Approfondir  la  connaissance  de  soi  et  des  autres   ¿  Valoriser  son  poten<el  :  savoir  être,  savoir-­‐faire  et  savoir  devenir     ¿  Apprendre