Racket émotionnel

l'ordre. Dans plusieurs pays européens, dont la France, un phénomène prend de l'ampleur d'année en année : celui de la violence dans les établissements scolaires. Cette violence recouvre différentes formes : dégradation volontaire du matériel, rackets entre élèves ( certains élèves obligent des plus jeunes, sous la menace, à leur donner leurs affaires, leur argent de poche, etc.), trafics en tous genres, et de plus en plus de, tentatives d'intimidation, voire agressions contre des enseignants ou

relations entre deux personnes et dans les groupes. L’analyse transactionnelle propose des grilles de lecture pour la compréhension des problèmes relationnels ainsi que des modalités d’intervention pour résoudre ces problèmes. L’expression « racket émotionnel » désigne le fait de remplacer inconsciemment une sensation qui nous met en difficulté par une autre. La conséquence est que le comportement n’est plus en phase avec ce que le sujet ressent vraiment et les réactions de son entourage ne sont

requis pour intervenir 6. LA VIOLENCE ET L’AGRESSIVITÉ Repérer la violence Analyser la violence Intervenir en situation de violence 119 119 121 122 123 126 130 131 158 165 Quatrième partie INTERVENIR EN SITUATION DE CHOC ÉMOTIONNEL 7. LA SITUATION DE CHOC ÉMOTIONNEL Le choc : de quoi s’agit-il Le plus de l’AT Interventions de l’Analyste Transactionnel Le choc est en train de se produire Analyse du recueil de comportements de crise POUR FINIR… LEXIQUE BIBLIOGRAPHIE 187 187 194 199 206 245

l’échec d’une activité peuvent être définis avec précision. • Avantage : peut être très satisfaisantes en elles-mêmes • Inconvénient : Peuvent servir à éviter un problème par une sorte de fuite en avant. Structuration du Temps Jeux ou rackets : • Manipulations émotionnelles aboutissant à des sentiments désagréables • Avantages : façon d’éviter les dangers de l’intimité • Inconvénients : dangereux pour soi et pour l’autre. Fuite en avant, la personne est prête à l’escalade. Structuration du Temps L’intimité

du moi ……………………………. | 11 | | 2- Les transactions ……………………………………………. | 12 | | 3- Les rackets …………………………………………………. | 12 | | 4- Les jeux ou stratagèmes psychologiques …………………...

du moi ……………………………. | 6 | | 2- Les transactions ……………………………………………. | 7 | | 3- Les rackets …………………………………………………. | 7 | | 4- Les jeux ou stratagèmes psychologiques …………………...

bourreaux des vols et rackets des dégradations de vêtements des enfermements dans une pièce des violences à connotation sexuelle : voyeurisme dans les toilettes, déshabillage et baisers forcés, gestes déplacés… • des « jeux » dangereux effectués sous la contrainte • http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/lacampagne-videos/les-claques/ LE HARCÈLEMENT MORAL • LE HARCELEMENT MORAL comprend : - le harcèlement verbal (exemple : insultes répétées) - le harcèlement émotionnel (exemple : humiliation

physique, ou par des relations d'une extrême agressivité menaçant directement l’intégrité physique ou psychologique des personnes. A l’Ecole, ces actes se manifestent sous la forme de dégradations matérielles, d’incivilités, d’insultes, de menaces, de racket, de racisme, voire d’agressions physiques et de jeux dangereux (jeu du foulard). Ils sont dirigés vers les enseignants, les personnels de la communauté éducative, les autres élèves et parfois, vers soi-même. Dans cette perspective, lutter contre la

compréhension des individus, les relations et la communication sont nécessaires (Stewart, lan & Joines, Vann, 1991). Quelques concepts clés (qui servent aussi de grilles d'analyse de nos comportements, attitudes, paroles, réactions physiques et émotionnelles) sont à l'origine de l'AT. Ils servent à la différencier de toute autre approche psychologique. Ils sont présentés ci-après sous forme résumé: Le concept d'État du moi L'AT. propose un modèle de la personnalité qui est une extension de la fonction

produites par les ovaires, sont l’œstrogène et la progestérone et La principale hormone sexuelle de l’homme, produite par les testicules, est la testostérone. Au moment de la puberté, le corps subit plusieurs transformations physiques, sexuelles et émotionnelles. On remarque des changements tels que l’apparition de poils, une poussée de croissance, des odeurs corporelles, des changements d’humeur, un gain de poids ou des boutons. Même si l’expérience de la puberté est unique à chaque individu, certains