Radio Télévision Libre des Mille Collines

préférence dans les ouvrages les plus récents. Nous regrettons bien le fait d’avoir « ignoré » certains thèmes qui, eux aussi, reflètent des aspects non moins importants de la civilisation française: les sports, le tourisme, le repos, la pêche, la télévision et la radio, la présentation des villes principales, aussi bien que les problèmes de la jeunesse française et ainsi de suite. Mais ces sujets pourraient (et doivent !) être exploités personnellement par ceux qui s’y intéressent, en leur recommandant de

recense davantage de ces repas exceptionnels (plutôt longs et conviviaux) lorsqu’ils ont lieu « chez des amis » (18,3% contre 5,2% sur l’ensemble des repas) ou « au restaurant » (10,3% contre 2,6%). Durant ces repas, les « autres convives » (télévision, radio, etc.) sont moins présents qu'en moyenne : dans 62% de ces repas conviviaux de plus d'une heure, on ne fait rien d’autre en même temps (contre 49% en moyenne) et c'est donc la conversation à table qui prône. Aujourd’hui, en France, 40% des repas

la Hollande ou la Grande-Bretagne ont chacun connu leur heure de gloire, leur période de puissance ! A la fin de la Deuxième Guerre mondiale, le président Harry Trumann déclarait, triomphal que «  les Etats-Unis ont pris la tête du monde libre en 1945 ». Son lointain successeur, Georges Herbert Walker Bush proclamait en 1990 que « les Etats-Unis ont gagné la guerre froide ». Mais déjà à cette époque de l’immédiate après-guerre froide, le débat sur le déclin de la puissance américaine

terme, ses tripes plein les murs, son prodigieux cerveau répandu sur son couvre-lit. – Un jour ou l’autre, il faudra penser à faire un choix, dit son père, qui n’ avait pas son pareil en matière de choix. Soyons positifs, tu vas avoir du temps libre cet été. Que dirais-tu d’un stage à l’université de Northwestern? – J’ai vraiment besoin d’être seul, aujourd’hui en tout cas, dit Colin en s ’efforçant de donner une impression de calme, pour qu’ils quittent la pièce et que lui n’explose pas. Si

réécrire le télégramme de l’homme amoureux sous forme de SMS. 4 et 5 2 OBJECTIF : Comprendre un échange radiophonique sur un sujet technique Faire réécouter chaque séquence si nécessaire. 4 a) Faire identifier la situation de l’échange : à la radio (sur France Info), un journaliste et un intervenant spécialisé, dans une émission sur l’histoire de l’informatique. CORRIGÉ 4 : a) 1. L’apparition des premiers micro-ordinateurs. 2. Aux États-Unis dans les années 1970. 3. Philippe Nieuwbourg est

-8- tout s’est bien passé », je déposai mon bulletin de colle sur la table de la cuisine, annonçai que je n’avais pas faim et montai me coucher. * ** Le samedi matin en question, pendant que les copains prenaient leur petit déjeuner devant la télévision, moi je pris le chemin du collège. La cour était déserte, le gardien replia mon bulletin de colle dûment signé et le rangea dans la poche de sa blouse grise. Il me remit une fourche, me demanda de prendre garde à ne pas me blesser, et désigna un

tablier bleu) et d’autre part en y mettant des éléments qui ne se trouvaient pas directement dans le texte mais qui étoffaient et faisaient vivre le personnage tout en restant dans la logique du livre (par exemple la baronne qui aime lire n’a pas la télévision ou écoute de la musique classique). Les élèves comblaient ainsi « les blancs du texte » et par la fiche découvraient qu’on n’a pas besoin comme lecteur que les personnages aient une fiche d’identification complète pour vivre. Qu’on ne connaisse

clairs. Je peux comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers concernant le travail, l’école, les loisirs, etc. Je peux comprendre l'essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l'actualité ou sur des sujets qui m’intéressent à titre personnel ou professionnel si l’on parle d'une façon relativement lente et distincte. Je peux comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à

Je peux comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers concernant le travail, l’école, les loisirs, etc. Je peux comprendre l'essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l'actualité ou sur des sujets qui m’intéressent à titre personnel ou professionnel si l’on parle d'une façon relativement lente et distincte. Je peux comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases très simples,

littératures de langue française (avec J.-P. de Beaumarchais et D. Couty), Bordas, 1994. Le réveille-mots. Une saison d'élection, Le Seuil, 1996. Antoine Furetière, Fayard, 2006. À mots découverts. Chroniques au fil de l'actualité, Robert Laffont, 2007. Mille ans de langue française (avec Frédéric Duval et Gilles Siouffi), Perrin, 2007. Miroirs du monde, Fayard, 2007. Dictionnaires Le Robert éditeur Le Petit Robert (avec Josette Rey-Debove) ; Le Petit Robert des noms propres; Dictionnaire des expressions