Rapport D étonnement Pour Stagiaire

que j'ai pu constater l'importance du langage non verbale. Lors de ma première prise en charge je me suis approché tout doucement de madame x, je me suis présenté tout en la touchant pour la rassurer, c'est geste sont venus naturellement. À mon étonnement je n'ai pas été déstabilisé du fait de la non communication verbale car son regard était expressif et doux. Cela ma s'en doute rassuré, à contrario d'une prise en charge antérieur où je n’étais pas à l'aise, et que je vais tenter d'analyser

seulement de m’imprégner du site, mais aussi, de toucher du doigt, la réalité du métier de manière professionnelle. Une ouverture d’esprit, pour ce métier d’AVS dans sa large dimension professionnelle, administrative et relationnelle d’où le dit rapport qui nous sera présenté en trois grands volets : Présentation de l’établissement ; les activités effectuées et l’accompagnement individualisé. Mon premier jour de stage a été pour moi un jour de découverte, accueillie par ma cadre de stage, Madame

Tarlé Sabrina Le 25 mars 2009 Groupe 4 Rapport de stage effectué du 19 janvier 2009 au 14 février 2009 à Boulanger Mes remerciements Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de commencer ce rapport de stage par des remerciements, en effet je tiens tout d'abord à remercier mon maître de stage, M. Philippe Jouvenod pour m'avoir permis d'effectuer mon stage

Tarlé Sabrina Le 25 mars 2009 Groupe 4 Rapport de stage effectué du 19 janvier 2009 au 14 février 2009 à Boulanger Mes remerciements Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de commencer ce rapport de stage par des remerciements, en effet je tiens tout d'abord à remercier mon maître de stage, M. Philippe Jouvenod pour m'avoir permis d'effectuer mon stage à Boulanger et pour ses conseils professionnels prodigués au cours de ce mois. Je

mort, ou un hypothétique retour en famille. Ce placement général n’est pas souvent bien préparé. Lorsque la personne âgée rentre dans l’institution, elle devient un objet de soins, sa vie étant rythmée par les toilettes, les soins, les repas… son rapport au temps se modifie, sa perte d’autonomie devient inévitable. Travailler avec des personnes âgées entraine des angoisses de la part du personnel soignant, une souffrance engendrée par des identifications projectives et rarement évoquée, de même

je me suis rendu compte de l’importance du journal de bord et qu’après tout ce n’était pas tellement une contrainte, mais plutôt une chose naturelle à faire et une opportunité pour garder en mémoire ce que je vivais pendant mes journées. 2. Etonnements, décryptage et commentaires : En arrivant au YMCA, l’organisme dans lequel j’allais effectuer mon stage, je n’avais pas encore d’idée précise sur la mission que j’allais faire. Mon contact, le responsable des volontaires internationaux

la patiente (seul habilité à faire fonctionner l’appareil de sismothérapie) * Un médecin anesthésiste * 2 infirmières (une qui surveille les post-sismothérapie et l’autre qui assiste les médecins pendant la sismothérapie) En tant que stagiaire j’ai déjà eu l’occasion de passer une matinée dans ce service et j’ai participé à l’installation et à la surveillance des patients. Le personnel soignant m’autorise à installer ma patiente. J’installe calmement et confortablement Mme F dans le

 Candidat XXXXXXXX Seconde professionnelle SEN BACCALAUREAT PROFESSIONNEL SYSTEMES ELECTRONIQUES NUMERIQUES RAPPORT DE STAGE Stage de découverte en entreprise du XXXXXXXX au XXXXXXXX LYCÉE DES METIERS XXXXXXXX XXXXXXXX Téléphone : XXXXXXXX Fax: XXXXXXXX Web : XXXXXXXX Professeurs : M. XXXXXXXX ET M. XXXXXXXX SARL XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX Téléphone : XXXXXXXX Web : XXXXXXXX Tuteur : XXXXXXXX XXXXXXXX SOMMAIRE 1.

Formateur de Terrain « QUAND LA PAROLE SOUTIENT L'ACTE REFLEXIF DANS L'ACCOMPAGNEMENT DES STAGIAIRES EDUCATEURS ». Mémoire de fin de Formation SOMMAIRE INTRODUCTION 2 PREMIERE PARTIE 4 I-1 MON PARCOURS PROFESSIONNEL 4 I-2 TREIZE ANNEES D'ACCOMPAGNEMENT DE STAGIAIRES 5 DEUXIEME PARTIE 9 II-1 AU TRAVERS DE GASTON PINEAU 9 II-2 AU TRAVERS DE M. LESNE ET Y. MINVIEILLE 12 II-3 AU TRAVERS DE N. DENOYEL ET DE B. HONORE 14 TROISIEME PARTIE

de la maintenance, deux personnes s’occupant de l’entretien des locaux, une lingère, quatre personnes en cuisine dont une stagiaire, une personne s’occupant de l’animation, quatre kinésithérapeutes, deux aides-soignantes, trois ASH (agents des services hospitaliers), une infirmière travaillant le matin (6h30-14h), une infirmière travaillant le soir (13h30-21h), deux stagiaires élèves infirmiers. La cadre de santé est cette semaine en congé. II – THEMATIQUE ET DESCRIPTION DE LA SITUATION