Rapport De Stage Centre Médico Psychologique

des sujets souvent en grande difficulté de s’essayer à occuper des places différentes dans leurs rapports aux autres, jusqu’à en choisir une qui leur convienne et leur permette de vivre. »1 Ce qui m’intéresse dans ce thème, c’est que la médiation peut prendre des formes diverses et variées n’ayant pas le même impact selon les personnes avec lesquelles nous travaillons. C’est lors de mon troisième stage, effectué auprès de personnes en situation de handicap sévère, que j’ai réalisé l’importance que

INTRODUCTION L'Institut National de Formation Sociale (INFS) est situé sur le boulevard de l'Université entre l'Institut National Supérieur des Arts et de l'Action Culturelle (INSAAC) et le Centre Hospitalier Universitaire (C.H.U) de Cocody. L'I.N.F.S a été crée le 09 Décembre 1960. Par le décret N°91652 du 09/10/1991, l'Institut National de Formation Social est érigé en Etablissement Public National (E.P.N) à caractère administratif; Il figure à ce titre au nombre des grandes écoles professionnelles

2/ Réussir l'examen d'accès au stage professionnel. Il comporte 6 épreuves écrites en droit et comptabilité et 1 épreuve orale. 10 candidats sont généralement admis (cet examen ne peut être présenté plus de 3 fois). 3/ Accomplir le stage professionnel auprès d'un maître de stage, lui-même mandataire judiciaire, pendant 3 ans. 4/ Passer un examen professionnel d'aptitude aux fonctions de mandataire judiciaire. Ilcomporte 8 épreuves écrites/orales et un rapport de stage (cet examen ne peut être présenté

la vie sociale et professionnelle. Il est porteur d’identité sociale. Se loger est un besoin élémentaire dont la satisfaction relève d’une nécessité vitale qui justifie sa reconnaissance en tant que droit. Lors de mon stage de deuxième année au sein d’un centre médico-social, j’ai été frappée par le nombre de familles rencontrant des difficultés liées au logement (obtention ou départ du logement, difficultés à investir son habitat, logements inadaptés, logements indécents ou insalubres). J’ai

dans le développement de leur capacité de socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles ». Cette définition donne une orientation particulière au métier d'éducateur : il serait essentiellement centré sur une relation socio-éducative auprès des individus et au développement de leurs compétences. Cette conception du métier d'éducateur n'est évidemment

41 Certification professionnelle ABIH 2015 RAPPORT DE STAGE Mise en place et suivi d’un laboratoire annexe du Centre Hospitalier de Valenciennes au sein d’un établissement voisin MATHIEU Didier http://www.bing.com/images/search?q=LOGO+CH+Valenciennes&FORM=HDRSC22 SOMMAIRE REMERCIEMENTS.................................................................................................................... 4 INTRODUCTION ................................................................

INTRODUCTION Ce dossier sur le travail en partenariat s’inscrit dans le cadre du stage à responsabilité que j’ai effectué au sein du SESSAD « XXX» qui bénéficie d’un agrément « déficience intellectuelle légère à moyenne ». Les enfants et adolescents suivis par ce SESSAD sont, pour la plupart, scolarisés dans des écoles élémentaires et établissements secondaires où ils fréquentent des classes spécialisées (SEGPA en collège ordinaire ou en EREA ) ou des dispositifs d’intégration tels que CLIS

Identification des objectifs propres à l’atelier..........................12 4. La grille d’évaluation existante.............................................12 5. Recherche d’autres grilles d’évaluation..................................12 6. Retour sur mon stage pratique.............................................13 V. RESULTATS 1. 2. 3. 4. Déroulement d’une séance type.............................................13 Le rôle des intervenants........................................................14 L’évaluation

SOMMAIRE INTRODUCTION 2 1. Présentation des différentes structures * 1.1 Premier stage hôpital de jour (4 mois) 3 1.2 Deuxième stage : foyer de l’enfance (7 mois) 3 1.3 Troisième stage : service de soutien à la parentalité (4mois) 5 2. Ma thématique : la violence dans la relation éducative * 2.1 La violence qu’est ce que c’est ? 6 2.2 En pédopsychiatrie 7 2.3 Au foyer de l’enfance 11 2.4 En service de soutien à la parentalité 14 CONCLUSION 19 BIBLIOGRAPHIE

porté sur cet ouvrage, après plusieurs autres lectures, car j'ai trouvé qu'il permettait une approche intéressante de ce qu'était le quotidien dans une institution pour un éducateur spécialisé. Tout au long de la lecture des situations liées à mon stage sont venues appuyer ou contredire les théories de l'auteur. Je trouve qu'il présente un visage optimiste et humain de l'éducation spéciale, comme il dit, sans fermer les yeux sur les dérives que connaissent le métier. I)Présentation de l'auteur