Rapport De Stage Dc3

santé -préservation des écosystèmes (eau, énergie déchets…) dans le cadre du développement durable (c’est un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs. Extrait de « Rapport G.H. Brundtland », 1987 p. 51) - insertion, emploi, formation, vie sociale et loisirs, culture… Accueil des individus et des groupes Élaboration du diagnostic social Accompagnement social individuel et/ou collectif dans une dimension socioéconomique

Rappel : 1er stage : ➢ Pré-projet / projet de stage (synthèse dans le livret de formation). ➢ Rapport de stage. ➢ Une fiche de lecture. ➢ Un écrit de 5 pages (DC2). Minimum ½ page – maximum 5 pages et demi. ➢ Un bilan de stage (synthèse dans le livret de formation). 2ème stage : ➢ Pré-projet de stage. ➢ Ecrit DC3. ➢ Ecrit DC1. ➢ Ecrit de 5 pages. ➢ Bilan de stage. Méthodologie du rapport de stage : Deux parties (10 – 15 pages)

développement des compétences professionnelles. Le déroulé de la formation La formation de moniteur éducateur est une formation professionnelle qui se déroule sur une durée de 2 ans. Elle comprend 950 heures de formation théorique et 980 heures de stage. Cette formation est basée sur une dynamique d’alternance entre formation théorique et formation pratique sur les sites qualifiants (stages). Elle peut être effectuée dans le cadre d’une formation initiale (étudiants), ou de contrats en alternance

Le dossier que j’ai réalisé dans le cadre de la certification du DC3 (communication professionnelle en travail social) s’appuie sur mon stage à responsabilité effectué dans un service de l’Aide sociale à l’enfance. L’ASE est le service gardien de la protection de l’enfance. Le service a une compétence d’action pour les mineurs de 0 à 18 ans et les jeunes majeurs de 18 à 21 ans. L’éducateur intervient dans le cadre de mesure judiciaire ( Juge des Enfants) ou administrative (contractualisé) principalement

Dans ce projet de stage, qui correspond à mes attentes, je vais chercher, dans un premier temps à vous présenter l'établissement, le public accueilli, ainsi que mes représentations de l'établissement et du public, c'est à dire les à priori que je peux avoir ou encore les questions que je me pose. Dans un second temps, je vais vous décrire les objectifs que je me fixe lors de ce stage, que ce soit dans la découverte du public, du fonctionnement de l'établissement, du rôle du moniteur-éducateur et

[pic] [pic] ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Centre de formation et d'apprentissage: Jebel Jloud Rapport de stage .Tunisaire techniqs . [pic] Preparer par : Nassreddine Habbouria . Copyright Tunis air & GigasetZero Group ©2010 All Rights Reserved .

négocient les accompagnements individuels et collectifs à visée éducative et sociale. Les besoins se révèlent dans tous les aspects de la vie intime et sociale : insertion professionnelle, scolarité, santé, hébergement, relations familiales, sexualité, rapport à la loi, etc… Chaque équipe bénéficie d'un local sur son territoire d'affectation. Le Service est composé de 13 équipes. Oullins Pierre Bénite St Genis Laval Givors J.L. BLINE Lyon 1 ème Lyon 2 ème Lyon 4 ème Lyon 8 Etats-Unis et Mermoz Ch. DESNOYERS

pour les DF3, DF4 et DF5. - Pour chaque DF, un temps de stage (ou d’exercice professionnel), une formation pratique est associée à votre programme individualisé : Domaine de formation* *référentiel de compétences, de Nombre d’heures de formation en centre formation et de certification synthétique ci-après Nombres d’heures pratiques affectées au domaine de formation Selon votre parcours et votre situation, nous établirons la durée de stage et les conditions Domaine de formation 3 Animation de la

de vie - Design d’espace - Design de produits - Circuits des repas, du linge, des déchets - Gestion budgétaire). Langue vivante étrangère. 455 heures (13 semaines) de stage en milieu professionnel. Les étudiants devront obligatoirement effectuer les stages dans deux secteurs d’activités différents. Chaque stage dure 6 ou 7 semaines, pouvant inclure une semaine hors temps scolaire. DF1 : CONSEIL ET EXPERTISE A VISEE SOCIO-EDUCATIVE DANS LES DOMAINES DE LA VIE QUOTIDIENNE Contenu CESF

sur le terrain. Mes premiers jours de stage sont très vite arrivés puisque j'ai commencé mon stage début novembre .Les formateurs m'avaient prévenue que j'effectuerai mon stage en ITEP avec des enfants qui ont des troubles du comportement; je ne connaissais pas vraiment les ITEP et je ne savais donc pas vraiment à quoi m'attendre même si j'avais discuté avec des personnes qui m'avaient un peu donner des informations . Je suis donc arrivée sur mon lieu de stage avec mes questions, mon envie d'apprendre