Rapport De Stage En Psychiatrie Adulte

1 « Rapport de Stage de fin d’études » Effectué au : Centre LALLA MERIEM de protection d’enfance Encadré par : le professeur Mouhadach Hassan Réalisé Par : ouslimane moncef L’importance de l’éducation spécialisée en faveur des enfants souffrant du TSA/RM 2 Table des matières REMERCIEMENTS ................................................................................................................................................. 3 LISTE DES ABREVIATIONS ......................

comme normosmiques, hyposmiques et anosmiques (5,21 ± 4,73 vs 10,93 ± 9,25 vs 14,15 ± 5,39,  P ≤ 0,0274 pour les 3 comparaisons). En conclusion, les patients souffrant de dépression ont des performances olfactives réduites par rapport aux témoins sains et inversement, les patients souffrant de dysfonctionnement olfactif présentent des symptômes de dépression qui s'aggravent avec la sévérité de la perte d'odorat. anosmie  ,  BDI  , 

professionnelle. Cette dernière est envisagée sur le secteur psychiatrique. Quel outil de travail pouvais-je cibler en particulier ? En articulation avec quelle pathologie ? Pour donner justement du sens à ma pratique professionnelle. Il faut remonter à mon stage optionnel effectué en août 1999, dans une unité d'addictions de Loire Atlantique. J'y rencontre pour la première fois de jeunes adolescentes souffrant d'anorexie. Je retiens de cette rencontre la complexité de la pathologie dont souffrent ces patientes

rencontrent régulièrement un accueil favorable auprès du grand public. Au-delà d’une simple curiosité, cette question est devenue un véritable enjeu de société comme en témoigne sa médiatisation importante mais néanmoins saisonnière. A l’approche de mon stage de 2ème année au CCAS de Toulouse auprès des SDF toulousains, je me suis questionnée sur leurs conditions de vie et les conséquences que celles-ci peuvent avoir sur la santé de cette population. En effet, le monde des sans-abris détient une conception

DU TRAVAIL, DEONTOLOGIE, ORGANISATION DE LA PROFESSION PSY S 21 Ethique et déontologie, préparation à la vie professionnelle et aide à l’insertion professionnelle Responsable : Guy GIMENEZ « Présentation des différentes institutions pour adultes et enfants » Johanna TESTANIERE Cécile VITIELLO Jessica TERCIOLO Anne BEAUMANOIR Tania COHEN Sylvia FANIA 1 SOMMAIRE PARTIE 1 : INSTITUTIONS ACCUEILLANT DES ENFANTS INADAPTES .............. 4 I. AEMO : L’action éducative en milieu ouvert

des problèmes de drogues mais n’a jamais été incarcéré. Il est à noter qu’il a fait un séjour en Psychiatrie suite à des hallucinations à l’âge de seize ans. Depuis, il est reconnu Travailleur Handicapé les médecins ont diagnostiqué un problème psychiatrique. Il a une orientation en milieu protégé. Il se plaint d’une grande fatigue du à son traitement. Monsieur reçoit 687 Euros de l’Allocation Adulte Handicapée. Il verse à ses grands parents 150 Euros pour la participation des courses, de l’eau

Année 2010 /2011 Sommaire 1. Mes 3 lieux de stages 2. Les compétences d’un éducateur spécialisé 3. Le bilan de ma formation 4. Evaluation personnelle de mes trois années 5. Mes remédiations Mes trois lieux de stage Première année : Au détour du possible Ere (Belgique) C'est en 1992 qu'est né, au sein du centre de réadaptation sociale et professionnelle "Le Saulchoir" à Kain, un projet de création d'une ferme thérapeutique. Grâce à l'aide de Cap48, un manège

psychiatrique mais aussi un stage en santé publique. Si l’antibiothérapie n’existait pas à cette époque, on y respectait des règles d’hygiène telles que le port de blouses et de gants pour soigner et on ne mélangeait pas les différentes pathologies. Les soins étaient surtout des soins d’hygiène et de confort. Son stage de santé publique, dans l’antenne Henri Street dans l’ouest de New York, pendant trois mois, a marqué également la carrière de Virginia HENDERSON. Dans ce stage, on insistait sur l’importance

Rapport de pratique d’animation BP JEPS Animation sociale Rédigé et soutenu par : Laurent Gibert Année 2010 Organisme de formation : CPCV Méditerranée, 31 rue Emilien Dumas, 30250 Sommières. DRDJSCS de Montpellier. Structure d’alternance : L’Emeraude, 23 rue Albert 1er 30100 Alès 1 1. Le contexte et le public :………………………………………… I. Présentation de la structure II. Le public III. Ses attentes 2. Projet d’animation :……………………………………............ I. Origine et choix du projet II. Mes valeurs et ma

croissance du chômage qui atteint son pic en 1996, il devient nécessaire d’ aider les jeunes sortis du système scolaire sans qualification et les adultes au chômage à s’ insérer dans le monde du travail. Au début des années 1980, on assiste à un fort développement de l’ orientation professionnelle au service des jeunes âgés de 16 à 25 ans et des adultes. De nouvelles structures, comme les Missions locales, les PAIO et les CIBC, sont créées et l’ recrute de nombreux conseillers pour aider à on l’ insertion