Rapport De Stage En Rééducation

  1  DOSSIER INSTITUTIONNEL    J'effectue  mon  stage  de  première  année  dans  le  secteur  du  médico­social  au  sein  d’un  Institut  Médico­Educatif  (IME)  accueillant  des  enfants  et  des  adolescents,  déficients  intellectuels,  âgés  de  6  à  20  ans.  .  Une prise en charge est prolongée  au­delà  de 20 ans  au titre de l’amendement Creton.  Dans  un  premier  temps  je  vous  présenterai  le  cadre  juridique  et  institutionnel  de  l’établissement,  puis  j’aborderai  la  position 

Présentation de la structure. J’ai effectué mon stage dans un RASED auprès d’une psychologue scolaire. Le RASED, signifiant Réseau d’Aides Spécialisés aux Elèves en Difficulté, est un service de l’Education Nationale, gratuit pour les usagers, réservé aux enfants fréquentant les écoles élémentaires et maternelles publiques. Les RASED sont apparus en 1990 par transformation des GAPP (= Groupe d’Aide Psycho-Pédagogique) crées en 1970. Avec les CMPP (= Centre Médico-Psycho-Pédagogique), les

facilite la mise en place d'une relation de substitution qui veut fonctionner sur le modèle de la "mère dévouée" répondant totalement à son enfant. Fustier s’aide de la théorie de Winnicott qui explique que l'enfant « antisocial » rejoue dans son rapport au monde quelque chose comme l'illusion de pouvoir retrouver la dévotion maternelle (premières relations que la mère établit avec le nourrisson) chez les adultes qui comptent pour lui. L’enfant appelle pathétiquement une transfusion d’amour, il convoque

paramètres de la marche chez la personne âgée Type de Stage Recherche/Développement Lieu du Stage Laboratoire ISM Responsable du Stage TEMPRADO Jean-Jacques, Signature et Cachet (Obligatoire) NOM du Tuteur de Stage (enseignant des TD MSTA051 et MSTA052) : Mémoire présenté à la : Session 1*  Session 2*  (Rattrapage) - avec modifications  (texte surligné ou en couleur) - sans modifications  * cochez les cases correspondantes Mémoire de Stage Final - 20 avril 2012 Sommaire Ia. b. c

les communes rurales du nord. C’est précisément ce qu’il m’a été donné de comprendre au cours de la préparation de mon Baccalauréat Professionnel Service en Milieu Rural à la MFREO de Morne Rouge. Dans le cadre de ma formation, j’ai effectué un stage de 16 semaines, à la maison de retraite du Carbet Résidence Caraïbe « Le Temps de Vivre », ou j’ai pu découvrir la globalité du travail et des missions liées à la prise en charge des personnes âgées au sein d’un établissement d’hébergement. Dans

 III -ÉTUDE DE SITUATION Pendant ma période de stage ,je dois prendre en charge trois résidentes pour tous les actes de la vie quotidienne (aide à la toilette ,repas ,coucher ) afin de leur apporter le maximum de bien-être physique et moral .Mme B m'a été recommandé par ma référente de stage pour mon projet d'accompagnement dans les actes essentielles de la vie quotidienne . Pour mon temps clé ,j’ai choisi un moment privilégié avec une résidente :la toilette . La toilette est un moment délicat

sur l'intérêt qu'aura apporté ce travail; tant sur le plan professionnel que personnel, et même au-delà, pour réfléchir à une autre problématique envisageable. II : Description : Pendant mon 3ème stage pratique dans une clinique SSR (Soins de Suite et de Rééducation) en janvier 2012, je suis affecté au 1er étage, équipé de 15 chambres. Dès le premier jour, j’ai pris en charge trois patients, dont l’un d’eux était Monsieur C âgé de 69ans, incontinent fécal et urinaire, suite à

l'objet de regards qui ont provoqués la négation de la personne en tant qu'être, rejet, suppression, pitié libérée par l'aumône, tolérance, dérision, assistance, compassion. [pic] Pieter Bruegel (vers 1525-1569) décrit la misère de l'époque rapporté à un proverbe flamand : « Le mensonge marche comme l'estropié avec des béquilles » Certains handicapés ont pourtant marqués l'histoire, c'est le cas de Moïse qui était bègue (= bégaiement) ou Jules César qui était épileptique (= maladie nerveuse)

DOCUMENT PROVISOIRE RAPPORT de STAGE CAP PETITE ENFANCE CENTRE D'ACCUEIL POLYVALENT «  Les TREFLES à QUATRE FEUILLES » du 06 au 24 octobre et du 17 au 05 décembre 2008 & ECOLE MATERNELLE TORCATIS du 12 au 30 janvier et du 02 au 20 mars 2009 SAINT ESTEVE ANNEE ACADEMIQUE 2008/2009 UFCV LANGUEDOC ROUSSILLON Clémence GINESTE 1- Présentation de la Stagiaire Clémence LADADJE épouse GINESTE Française, d'origine tchadienne, je suis

3 l’autre main empaume le fond utérin. Du bout des doigts ou du bord des doigts, « en coupe-papier », la main s’insinue progressivement entre la paroi utérine et le placenta. Il est préférable de chercher le plan de clivage le plus distal par rapport au col utérin, de façon à décoller le placenta de loin en proche, et de le ramener doucement dans la main, afin de décoller également les membranes au fur et à mesure de la descente du placenta. Il est prudent de terminer l’opération par l’injection