Rapport De Stage Groupe Go Sport 2010

sa culture d’entreprise doivent-elles être appréhendées par un acteur étranger dans le cadre d’une implantation sur le sol chinois? 0.1. Introduction Lors de ma 3ème année à l’EDC Paris, j’ai eu l’occasion de réaliser un stage dans le cadre de mon cursus, stage que je voulais réaliser à l’étranger. Mon choix, afin de me démarquer et de me procurer une expérience enrichissante au niveau professionnel s’est porté sur les pays présentant de forts potentiels de croissance et qui seront amenés

adéquats. Il s’agit alors de pratiques pédagogiques relevant de la didactique professionnelle. Les compétences comportementales peuvent-être évaluées Sandra Bellier-Enlart dit : « Nous cherchons à valider des capacités de mise en œuvre : c’est le rapport à l’action qui nous interroge, non pas ce que « sont » les gens, mais ce qu’ils font quand ils sont dans une situation donnée. ». Elle précise ensuite quels pourraient être les critères d’une telle évaluation des compétences comportementales : « Dès

adéquats. Il s’agit alors de pratiques pédagogiques relevant de la didactique professionnelle. Les compétences comportementales peuvent-être évaluées Sandra Bellier-Enlart dit : « Nous cherchons à valider des capacités de mise en œuvre : c’est le rapport à l’action qui nous interroge, non pas ce que « sont » les gens, mais ce qu’ils font quand ils sont dans une situation donnée. ». Elle précise ensuite quels pourraient être les critères d’une telle évaluation des compétences comportementales :

.................................................................. 22 ANALYSE DES RESULTATS .................................................................................................................. 23 Apport de l’étude qualitative par rapport à l’étude documentaire ........................................................ 30 Limites .................................................................................................................................................. 44 Recommandations

(dernière double page de chaque chapitre : mock exam) du manuel ne propose pas d’exercice de traduction. En revanche, nous avons accordé une attention toute particulière au choix et à la longueur des textes et avons veillé à ce que leur contenu soit en rapport étroit avec la thématique de chaque chapitre afin que les élèves puissent utiliser dans cette épreuve les connaissances acquises durant l’étude des divers supports dudit chapitre. Comme les textes officiels le recommandent, chaque épreuve est divisée

adéquats. Il s’agit alors de pratiques pédagogiques relevant de la didactique professionnelle. Les compétences comportementales peuvent-être évaluées Sandra Bellier-Enlart dit : « Nous cherchons à valider des capacités de mise en œuvre : c’est le rapport à l’action qui nous interroge, non pas ce que « sont » les gens, mais ce qu’ils font quand ils sont dans une situation donnée. ». Elle précise ensuite quels pourraient être les critères d’une telle évaluation des compétences comportementales :

Les nouvelles frontières de 2011 DOCUMENT et Rapport financier annuel l’hôtellerie DE RÉFÉRENCE 1 PRÉSENTATION DU GROUPE 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7 . 1.8. Profil Présentation des activités Informations financières sélectionnées Historique Stratégie du Groupe et perspectives Les hommes et les femmes chez Accor Rapport environnemental Rapport sociétal 3 4 4 11 12 15 24 40 57 2 GOUVERNEMENT D’ENTREPRISE 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. Organes d’administration, de direction et de contrôle

adéquats. Il s’agit alors de pratiques pédagogiques relevant de la didactique professionnelle. Les compétences comportementales peuvent-être évaluées Sandra Bellier-Enlart dit : « Nous cherchons à valider des capacités de mise en œuvre : c’est le rapport à l’action qui nous interroge, non pas ce que « sont » les gens, mais ce qu’ils font quand ils sont dans une situation donnée. ». Elle précise ensuite quels pourraient être les critères d’une telle évaluation des compétences comportementales : « Dès

sociétés cotées avaient l’obligation légale d’intégrer dans leur rapport annuel une information officielle sur les « conséquences sociales et environnementales » de leurs activité. Cette disposition a été renforcée par les Lois Grenelle I et II (2009 et 2010) qui d’une part étendent cette obligation à toutes les entreprises de plus de 500 salariés, et d’autre part exigent que cette information fasse l’objet d’un document spécial : le rapport « extra-financier » de l’activité de l’entreprise. En contrepoint

DAEU A ANGLAIS Basic English Grammar Dominique VINET Année 2009 / 2010 http://www.u-bordeaux3.fr Domaine Universitaire - 33607 Pessac cedex Tél. : 33 (0)5 57 12 47 00 - Fax : 33 (0)5 57 12 47 99 - e-mail : formation.continue@u-bordeaux3.fr 1 AVANT-PROPOS Ce fascicule est destiné aux stagiaires du DAEU. Les thèmes étudiés reprennent des notions que certains trouveront trop simples et d'autres qui nécessiteront des éclaircissements. Les étudiants pourront se référer pour plus de détails ou