Rapport De Stage Langues Etrangeres Appliquées

Guide du rapport de stage et de la soutenance Langues Etrangères Appliquées L3 Mis à jour en novembre 2011 Sommaire Première étape : le rapport de stage I.1 Qu’est-ce que le rapport de stage ? 3 I.2 Qu’y inclure ? Contenu et structure ; plan 3 I.3 L’entreprise 4 I.4 Le stage 4 I.5 La troisième grande partie : les apports du stage 6 I.6 Le plan 7 I.7 Comment intégrer des informations

sur le terrain, cas d’entreprise et compétitions d’agences. Les étudiants expérimentent et approfondissent tous les outils de la communication. - Titre Certifié par l’Etat de Niveau II -Enseignement général : 20% -Enseignement professionnel : 80% -Stage : 5 mois -En option : Semestre à l’étranger -Admission : Bac+2 validé (En savoir plus...) Ecoles lyonnaises   Il y a quelques écoles de communication à Lyon : L’ISCOM, elle se trouve dans le quartier des affaires de la Part Dieu, dans le 3e

Frédéric Schneider tzounet@caramail.com RAPPORT DU STAGE EFFECTUÉ DU 6 MARS 2006 AU 6 MAI 2006 À L’AMBASSADE DE FRANCE À BRATISLAVA Tuteur de stage : M. Xavier Rouard Premier Conseiller de l’Ambassade de France à Bratislava Maître de stage : M. Guy Richard Professeur d’anglais et ancien directeur des études de l’IEP de Lille 1 Sommaire : Présentation de L’Ambassade de France en Slovaquie…………………… 3 1) Le Ministère des Affaires étrangères………………………………………….3 2) Les relations franco-slovaques………………………………………………

dans vos démarches de recherche de stage et pour répondre aux questions que vous pouvez être amenés à vous poser lors du stage ou pour la rédaction du rapport de stage et de la fiche de lecture. I - CADRE RÉGLEMENTAIRE DU STAGE P. 3 I - 1. Durée et contenu du stage I - 2. Encadrement I - 3. Déontologie I - 4. Réglementation relative aux obligations et à la situation statutaire du stagiaire I - 5. Gratifications I - 6. Calendrier P. 4 II - LES OBJECTIFS DU STAGE DE MASTER 1 MRHDS P. 5 III - METHODOLOGIE

dans le cadre d’un même établissement. Le secteur est actuellement en pleine mutation. A la traditionnelle entreprise familiale on voit se substituer et se développer de plus en plus souvent des entreprises modernes à gestion industrielle. Par rapport à l’hôtellerie traditionnelle, ces méthodes de gestion entraînent une modification de la structure des emplois. A côté des formations plus techniques telles que gouvernante, réceptionniste… les hautes qualifications dans le secteur hôtelier visent

candidature doivent être transmis, par l'intermédiaire du Ministre chargé des finances de chaque Etat membre de l'UMOA, à la Direction Nationale de la BCEAO pour le pays concerné, au plus tard le 31 mai 2013. Pour les candidats des banques centrales étrangères, les dossiers sont adressés directement par ces dernières au COFEB, à l'adresse suivante : CENTRE OUEST AFRICAIN DE FORMATION ET D’ETUDES BANCAIRES (COFEB) BCEAO – SIEGE Avenue Abdoulaye FADIGA BP 3108 DAKAR – (Sénégal) Les dossiers incomplets

constituant vos atouts. • Privilégier la qualité à la quantité Mentionner dans un CV l'ensemble des postes occupés n'est pas nécessaire. Pour rédiger un bon CV, triez vos expériences passées et ne précisez que celles qui sont pertinentes par rapport à votre recherche actuelle. Il est préférable de décrire trois expériences professionnelles importantes que d'en citer dix de façon évasive. 2. Et les erreurs à éviter ! • Se répéter Le bon CV doit attirer et surtout conserver l'attention

du Mémoire de Recherche Appliquée Année 2013-2014 2 Vous trouverez ci-après la définition du Mémoire de Recherche Appliqué, les objectifs poursuivis, ainsi que les principaux éléments méthodologiques (de fond et de forme). Objectifs et principes du Mémoire de Recherche Appliquée Le mémoire de recherche appliquée consiste en un travail de valorisation à caractère scientifique, de la mission que vous effectuerez en entreprise dans le cadre de votre stage de fin d’études. Il a pour

ou dans le cadre d’un même établissement. Le secteur est actuellement en pleine mutation. A la traditionnelle entreprise familiale on voit se substituer et se développer de plus en plus souvent des entreprises modernes à gestion industrielle. Par rapport à l’hôtellerie traditionnelle, ces méthodes de gestion entraînent une modification de la structure des emplois. A côté des formations plus techniques telles que gouvernante, réceptionniste… les hautes qualifications dans le secteur hôtelier visent

emploi en qualité d’hôte-hôtesse d’accueil, d’agent de réception, de chargé(e) de clientèle, de télé-vendeur-euse, de conseiller(ère) vente, de télé-opérateur-trice, de chargé(e) d’enquêtes. Attention : le premier emploi semble souvent déqualifié par rapport à la formation reçue en bac pro d’où la nécessité de continuer à se former une fois rentré dans l’entreprise. Pour certains emplois, les élèves de bac pro peuvent être en concurrence avec ceux de BTS tertiaires. Il (elle) peut assurer, selon la taille