Rapport De Stage Médiation Familiale

Classification comptable 3ème PARTIE : Analyse du stage…………………………………..…...p.23 a. Les apports en connaissances et en compétences……...p.23 Au niveau personnel Au niveau professionnel b. Les apports de ce stage pour mon futur……………………p.26 Conclusion……………………….……………………………....…p.27 Bibliographie……………………………………………………….p.28 Introduction Tout d’abord, je commencerai ce rapport en expliquant la démarche suivie dans ma recherche de stage en entreprise. Souhaitant me spécialiser dans le

Administration Économique et Sociale Parcours Gestion des entreprises Stage effectué à l'Établissement Public d'Insertion de la Défense Remerciements Mes remerciements vont d'abord à l'université de Franche-Comté, Sciences techniques et gestion de l'industrie de m'avoir offert la possibilité d'effectuer un stage en licence et plus précisément Madame NIGLIS Patricia qui a su nous faire comprendre l'urgence de trouver un stage et nous donner les bons conseils. Je tiens à remercier, Monsieur

de la catégorie confuse de « l'enfance abandonnée », soit la population des orphelins, « cas sociaux », « vagabonds », répondront dorénavant du secteur de l'inadaptation, pour lequel les réponses se positionnent encore sous forme de placements familial ou institutionnel. Ce faisant ils bénéficieront par la suite des lois en faveur de la Protection de l'enfance, qui sortant de son primitif statut « d'enfance coupable » se mue en « enfance en danger », selon les principes nouveau de l'assistance

dispositif ont tous rencontré des difficultés au collège ; difficultés déjà manifestes à l’école primaire chez bon nombre d'entre eux et de natures diverses : problèmes scolaires problèmes d'adaptation à la classe ou aux enseignements problèmes familiaux problèmes relationnels avec les parents problèmes psychologiques ou de santé et, le plus souvent, accumulation de plusieurs de ces problèmes Les difficultés ou erreurs du passé ne constituent pas un obstacle pour rejoindre une E2C. La seule

basé sur nos expériences professionnelles, toutes différentes les unes des autres. Fatiha a effectué un stage en externat mixte dans un Institut Médico-Educatif (IME). Cet institut accueille 21 déficients intellectuels moyens ou légers âgés de 18 à 20 ans. Nous l’appellerons : IME de Sillery . Virginie  a effectué son stage en externat mixte dans un IME accueillant 12 enfants déficients mentaux avec troubles associés âgés de 10 à 12 ans.

Introduction J’ai choisi de faire mon stage de première année au sein de la Maison d’Enfants à Caractère Social Moissons Nouvelles annexe de Metz, établissement où j’ai précédemment travaillé comme éducatrice non diplômée. La mission de cette MECS répond aux deux axes de la protection de l’enfance car certaines mesures judiciaires sont prises selon l’ordonnance de 1945 et d’autres sont prises selon l’ordonnance de 1958 (Cf. p. 2 et 3). Cet établissement, relève de l’assistance éducative où un

Mathilde Roze 2011-2012 BEP Service à la personne RAPPORT DE STAGE MFR DE MORRE Établissement d’Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes. Table des matières Introduction ...................................................................................................... 3 1. Corps du texte............................................................................................. 3 1.1. Paragraphe de niveau 2

............ 26 Paragraphe I : le recours hiérarchique ................................................................................................ ....................................................... 26 Paragraphe II : l’arbitrage et la médiation ................................................................................................ ................................................. 26 Paragraphe III : la négociation................................ ...............................

1906 : le repos dominical et le ministère du travail 1913 : retraite ouvrière et paysanne Après la 1ère guerre : 1919 : négociation collective, journée de 8h 1925 : taxe d'apprentissage 1928 – 1930 : assurance sociale 1932 : allocations familiales 1936 : premières grèves Conséquences des mouvements sociaux : DP, CP, semaine de 40h, conventions collectives. 1936 : Peugeot crée la direction du personnel Kodak-Pathé (1937) : direction du personnel qui réunit la gestion administrative,

nouvelles alternatives d’hébergement selon les professionnels ............................................................................................................................................. 40 II - LE ROLE DE L’ANIMAL DANS LA STRUCTURE FAMILIALE................................................................... 41 12312Bien plus qu’un substitut affectif ........................................................................................................ 41 Evitements des situations d’abandon