Rapport De Stage Médiation Familiale

Promotion 2010/2013 IFSI Perray-Vaucluse RAPPORT DE STAGE Date: 07/03/2011 au 27/05/2011 Lieu: CMP-HDJ Paris 8eme LEQUANG THERESE Promotion 2010/2013 IFSI Perray-Vaucluse REMERCIEMENTS Aux equipes du CMP et HDJ SOMMAIRE Introduction I- Contexte 1.Présentation de l'établissement Présentation locaux et du personnel Description de la population accueillie II- Sécurité du patient 1. Situation en stage 2. Risques lies au médicaments Conclusion

but pédagogique. Dans le cas de mon projet d'art plactique (projet de médiation), mis en place au seins de l'association, je me suis positioné dans un statut d'enseignant et les personnes volontaires à cette atelier sont les apprenant. Pour cette atelier j'ai utilisé plusieurs méthodes pédagogique, en fonction du contenu de la formation, des principes d'apprentissages, des contraintes liéesà l'oganisation du projet de médiation et des objectifs visés et du public à former. Aprés plusieurs recherches

à l’exercice des fonctions définies dans le référentiel professionnel des Assistants de Service Social, dont les principaux domaines d'activité sont : - L'accueil / l'évaluation / l'information / l'orientation L'accompagnement social La médiation La veille sociale / l'expertise / la formation La conduite de projets / le travail avec les groupes Le travail en réseau Le diplôme délivré en fin de formation est le Diplôme d'Etat d'Assistant de Service Social (DEASS)  Le parcours Travail

(Midi-Pyrénées) L’association le Refuge propose un hébergement d’urgence en appartements- relais ou en hôtel ainsi qu’un accompagnement social et psychologique, à des jeunes garçons et filles âgés de 18 à 25 ans victimes d’homophobie en rupture familiale et en situation de précarité. La structure peut accueillir des mineurs sur décision judiciaire mais n’accueille pas les plus de 25 ans car à partir de cet âge, les jeunes reçoivent des ressources financières dont le RSA pouvant favoriser leur

Champagne-Ardenne 3 Diplôme d’État de moniteur éducateur g g g Décret JORF n°113 du 16 mai 2007 - texte n° 28 Décret n° 2007-898 du 15 mai 2007 relatif au diplôme d’Etat de moniteur éducateur NOR : SOCA0721526D Le Premier ministre, Sur le rapport du ministre de l’emploi, de la cohésion sociale et du logement, Vu le code de l’action sociale et des familles, notamment ses articles L. 451-1, R. 451-1 et R. 451-2 ; Vu le code de l’éducation, notamment ses articles L. 335-5, L. 335-6 et R. 335-5

Projet initial : Ayant effectué mon stage de 1ére année dans une Maison d'Accueil Spécialisée auprès d'adultes présentant des déficiences intellectuelles avec des troubles associés, je souhaite faire mon stage de seconde année de monitrice éducatrice en MECS pour découvrir le secteur du social et travailler auprès d'enfants. C'est en m'intégrant dans un travail d'équipe que je pourrais tenter d'atteindre au mieux mes objectifs. Découvrir le secteur social: les lois qui régissent le secteur

thérapeutique ......................................................................................... 10 3. Le cadre................................................................................................................... 13 4. La médiation et ses propriétés ................................................................................. 16 5. Objectifs spécifiques du patient................................................................................ 18 F. LA SCHIZOPHRÉNIE .

des heures de stage est faite sur les quatre domaines de formation. 1. Arrêté du 25 août 2011 modifiant l’arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme d’État d’éducateur spécialisé. 6 500 heures DC 2 : Conception et conduite de projet éducatif spécialisé DC 3 : Communication professionnelle 7 1 450 heures Total 242 heures 242 heures 522 heures Temps de travail personnel estimé 484 heures 2 100 heures 1 490 heures 280 heures 280 heures 770 heures 770 heures Temps de stage Crédits ECTS

REFERENTIEL METIER CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE La profession de conseiller en économie sociale familiale a fait l’objet d’investigations importantes en terme d’inscription professionnelle, d’activités, de compétences et de savoirs. Le processus d’adaptation de la profession aux nouvelles exigences du travail social s’est poursuivi par une réflexion sur les référentiels d’activités professionnelles et les référentiels de formation. 1 Le référentiel d’activités professionnelles Il

effectuer un stage de 12 semaines effectives en établissement. Ce stage fonctionne sur le principe de l’alternance, avec des périodes de regroupement à l’IRFFE. Etant rémunérée par Pôle Emploi, je n’ai pas le droit d’avoir de coupures de plus de 15 jours consécutifs. Je choisis de réaliser mon stage au Centre Départemental de l’Enfance et de la Famille (CDEF) de Beauvais dans l’Oise sur une durée de 16 semaines, soit 560 heures, du 18 novembre 2013 au 30 mai 2014. J’ai décidé d’effectuer mon stage au CDEF