Rapport De Stage Robert Walters

Cycle AMRH Rapport de stage Assistante de recherche 18 Juin au 7 Septembre 2007 (12 semaines) [pic] SOMMAIRE SOMMAIRE 1 REMERCIEMENTS 2 SYNTHESE 3 INTRODUCTION 7 L’ENTREPRISE ROBERT WALTERS 8 A - Historique 8 B - L’activité 9 1 - Le recrutement 10 2 - Le management de transition 10 3 - L’assessment 11 4 - Les Ressources Humaines chez Robert Walters 12 5 - Le métier de consultant en recrutement 13 DEROULEMENT DU STAGE 14 A

tout d’abord à remercier le cabinet Robert Walters de m’avoir permis d’effectuer ce stage de cinq mois au sein de la division management de transition . Je tiens également à remercier toute l’équipe de la division management de transition pour leur pédagogie, leur accueil et leurs efforts pour m’intégrer au mieux au sein de leur équipe. Mais également, je voudrais tout particulièrement remercier, Antoine MORGAUT, directeur Europe et Brésil de Robert Walters, Karina SEBTI, responsable de la division

INTRODUCTION : J’ai effectué un stage du 9 Janvier au 17 février 2012, dans l’entreprise H.E.T.R.E dont le siège se situe a Villemomble 93250 . Ce rapport détaillera les activités de l’entreprise, son évolution, mon rôle au sein de celle-ci, et les impressions qui se sont dégagées après la réalisation de ce stage. Présentation de l’entreprise : L’entreprise H.E.T.R.E. a été fondée le 1er Novembre 2009 par HOLTZ Pascal. Il s’agit d’une entreprise personnelle, dont l’effectif est constitué

Jean-Sébastien KUEHN Année 2011-2012 Stage Opérationnel Promotion ESC 2013 Dates du stage 28/01/2012 – 29 /07/2012 Sommaire Remerciements INTRODUCTION I) Présentation de l’entreprise 1) Historique 2) L’organisation de la société 3) Les studios et le divertissement 4) Les parcs à thèmes 5) Produits de consommation 6) Les autres intérêts de Walt Disney World 7) Conclusion II) Mission confiée 1) Mise en situation 2) Politique Disney 3) Mon


   
   Diagnostic Stratégique Parc DisneyLand Paris 
   « On peut rêver, concevoir et construire les plus merveilleux des mondes mais c’est grâce aux hommes que ce rêve devient réalité. » Walt Disney 
   
   
   SOMMAIRE Introduction A. Identité a) Structure b) Politique et finalité c) Tissu culturel d) Style de management e) Stratégie B. Diagnostic externe a) Les 5 forces de Porter b) Les groupes stratégiques c) Menaces et opportunités

licenciement). Des mythes : Ce sont les croyances communes, les événements marquants de l'histoire de l'entreprise (création, personnalité du fondateur, étapes marquantes) qui créent sa légende, et s’enjolivent avec le temps. Mythes de Disney: Walt Disney : mythe d’origine. Disney World : mythe de réussite. L’Amérique : mythe héroïque. La jeunesse éternelle : mythe de l’homme enfant. Des rites : Ce sont les pratiques admises par tous et qui s'imposent à tous, ainsi que les interdits (ex

control of the artist». Orlan, dans un entretien, insiste sur la notion d’ «espace théorique», la performance étant un «cadre vide» dans lequel «des pratiques artistiques venues de différents horizons viennent s’interroger» et elle insiste sur le rapport au lieu: «Notre corps est une sculpture qui est chargée» (à rapprocher de cette phrase de Tom Marioni: « Performance is sculpture action ») et le travail doit être non seulement «plus fort que l’espace» mais il faut que «l’espace paraisse comme inscrit

version 1 - 25 Sep 2012 bascule dans un « autre monde » fantastique ................................................................ 4 3. Analyse de l’incipit et du personnage d’Alice (annexe 1)..................................... 5 QUAND WALT DISNEY S’EMPARE DES CLASSIQUES DU PATRIMOINE LITTERAIRE DE LA B. VIEILLE EUROPE : LA VERSION DE 1951 .............................................................................. 6 1. Contexte et présentation de l’œuvre ..............

ANGLOPHONES. TRANSLATION. E64 AN5 (5 ECTS) 79 APPROFONDISSEMENT 6 E65 AN5 (4 ECTS) 82 PREPROFESSIONNALISATION : 87 MÉTIERS DE L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES VIVANTES ÉTRANGÈRES ET RÉGIONALES 5 E6PF12L5 (6 ECTS) PREPROFESSIONNALISATION : STAGE EN ORGANISME E6PJ12L5 (6 ECTS) 88 INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES SUR LES STAGES L3-LLCER ANGLAIS 90 4 L1—PREMIERE ANNÉE SEMESTRE 1 CULTURE DES PAYS ANGLOPHONES E11 AN5 (6 ECTS) Coordination : Valérie MAFFRE ORGANISATION Cours Magistral

la croissance européenne 4 Selon le modèle de Balassa 4 Selon le modèle de Solow 4 Selon les théories de la croissance endogène 5 II – LA PRATIQUE : « real life is rarely so simple » 5 A. Les effets escomptés du Marché unique : « big numbers » et rapport Cecchini (1988) 5 B. Les effets réels du Marché unique 6 Conclusion 8 Bibliographie 9 Annexe : chronologie de l’intégration économique européenne (en anglais) 10 Introduction Pour l’Union européenne, l’année 2007 fut celle du bilan, cinquante