Rapport De Stage Service à La Personne En Crèche

 A. LES TABLEAUX a. TYPOLOGIE DE CAROLL Selon Caroll (1989), on peut répertorier les parties prenantes en deux catégories : Les parties prenantes « primaires » : cette catégorie désigne les personnes internes ou externes à l’entreprise mais liées contractuellement avec cette dernière. Il s’agit de tous les acteurs en relations avec l’entreprise et qui sont impliquées directement dans le processus économique. On distingue alors différents types d’acteurs dans cette même catégorie : les

  REMERCIEMENTS                 Je   voudrais   tout   d’abord   remercier   Mme   DUCLOT-­‐GRAZINI,   gérante   du   Centre   LADYFINTESS   de   Bordeaux,  qui  a  su  me  donner  toute  sa  confiance  en  m’intégrant  dans  son  équipe.  Elle  m’a  permis,  tout   au  long  de  l’année,  de  m’épanouir  et  de  me  guider  dans  chacune

accompagnent le travail de groupe pour répondre à trois problèmes posés par la division du travail : la communication la coopération la coordination De plus les techniques de travail coopératif assisté par ordinateur TCAO permettent au groupe d’être moins dépendant des contraintes de lieu et de temps. Les outils de la TCAO Ces outils peuvent être synchrones (utilisés en même temps par les parties) ou asynchrone (utilisé à tour de rôle, sans que les autres parties soient

19 1) Définition et principaux acteurs 19 2) Différents facteurs peuvent expliquer l’apparition des troubles psychosociaux 21 3) La situation actuelle 23 Partie 3 : Quels sont les changements à opérer ? 24 A/Comprendre les tensions psychosociales : 25 1) Les modèles théoriques : 25 a) Le syndrome général d’adaptation (le SGA), le modèle de stress de Selye 25 b) Le modèle demande-latitude décisionnelle de Karasek 25 c) Le modèle effort-récompense de Siegrist 26 d) Le modèle

étudiants la pratique d’un stage durant le deuxième semestre de l’année. Ce stage, qui s’inscrit de façon logique dans notre parcours scolaire et professionnel, représente une opportunité d’occuper durant 5 mois ou plus un poste à responsabilité et d’entrer dans la vie active, tout en étant soutenu par une structure de l’éducation nationale. Durant ces 5 mois, l’étudiant est à même de s’intégrer à une structure professionnelle mais aussi de mettre en avant les compétences qu’il a pu acquérir lors de son

’A L e-mémoire id Psychomotricité Christian Ballouard Psychomotricité Psychomotricité Christian Ballouard © Dunod, Paris, 2008 ISBN 978-2-10-053525-5 L’Aide-mémoire de psychomotricité Table des matières Table des matières Introduction 1 PREMIÈRE PARTIE LES SPÉCIFICITÉS DE L’APPROCHE PSYCHOMOTRICE 1. Définitions de la psychomotricité 5 Une spécificité à valoriser Une position à défendre Une conception unitaire de la personne Une psychologie des fonctions

S O M M A I R E Introduction 3 1. Service public quel avenir ? 3 2. L’analyse d’un outil de formation 5 3. La montée du discours managérial 6 4. Les nouveaux managers de proximité 7 5. Présentation du plan 9 Première Partie : Méthodologie 11 Chapitre : 1 La commande 11 1.1. Objet de la commande 11 1.2. Le contexte 13 1.2.1. De la Direction des Trains 13 1.2.2.De la commande 14 1.3. Le logiciel Profession ASCT 14 1.3.1. L’origine du logiciel 14 1.3.2. Les fondements

privé) et en Economie - Gestion ; à ces grandes disciplines s’ajoutent des mathématiques, des sciences sociales, de la science politique, de l’informatique, une langue vivante... Ces connaissances acquises jusqu’à la Licence et au-delà vous donne des compétences que vous allez pouvoir utiliser sur le marché de l’emploi. Vous pourrez les compléter par une poursuite d’études selon vos objectifs, vos centres d’intérêt et surtout votre projet professionnel. Ce document a pour but de vous informer sur les

« Toute personne, en tant que membre de la société, a droit à la sécurité sociale ; elle est fondée à obtenir la satisfaction des droits économiques, sociaux et culturels indispensables à sa dignité et au libre développement de sa personnalité, grâce à l'effort national et à la coopération internationale, compte tenu de l'organisation et des ressources de chaque pays. » Art. 22 de la déclaration universelle des droits de l'Homme (1948) SOMMAIRE I Contextualisation : De l'Assistance sociale

administrative Elle correspond à deux réalités: l'organisation des structures et des personnes c'est une activité dont la finalité est le maintien de l'ordre public Section 1. La notion de police administrative §1. La distinction police administrative (PA) et police judiciaire (PJ) Cette distinction repose sur leur caractère respectif. La PA a un caractère préventif, elle vise à éviter des désordres par des mesures prises à l'avance. La PJ a un caractère répressif, elle a pour objet de rechercher et