Rapport De Stage Unité Initiative Locale

CAFEC, Messieurs Yvan BOUAZIZ et Olivier ELLOUK, de m’avoir accueillie au sein de leur cabinet et témoigné leur confiance. Je remercie également Monsieur Maxime Lok, expert comptable stagiaire, qui fût mon responsable durant toute la durée de mon stage. Je le remercie de m’avoir transmis son savoir et son expérience ainsi que ses précieux conseils. Mes remerciements se tournent aussi envers l’équipe des comptables, dont notamment : Monsieur Yves BELLASEN, Monsieur Chai AZRIEL et Monsieur Jonathan

DESS Ingénierie documentaire Rapport de stage – Septembre 2003 Elaboration d’un cahier des charges pour la réalisation du site Internet de la communauté d’agglomération Chambéry Métropole Aksel SALMAN Sous la direction de Corinne JACQUEMOUD Directrice de la Communication de Chambéry Métropole Remerciements Je remercie Corinne Jacquemoud, directrice de la communication de Chambéry Métropole et responsable de mon stage, pour sa disponibilité et ses nombreux

Marketing Période du stage lundi 2 avril au vendredi 29 Juin 2007 M. Jean François Villeret Tuteur de stage à l’IAE Mme Olivia Gautier Maître de stage en entreprise Année Universitaire 2006-2007 2 REMERCIEMENTS Je remercie l’Institut d’Administration des Entreprises de Poitiers de m’avoir offert la possibilité d’effectuer un stage à la fin de l’année scolaire, et plus précisément Mme Isabelle Piters qui a su nous faire comprendre l’urgence de trouver un stage et nous donné les bons

Année universitaire : 2011-2012 Promouvoir le flux du tourisme japonais en Tunisie Entreprise d’accueil : Marhaba Royal Salem Encadreur professionnel : Riahi Hassine Encadreur académique : Ben Haj Mabrouk Eskander Remerciements Ce rapport de stage est réalisé grâce à les efforts et le soutien de plusieurs personnes qui méritent ma reconnaissance et ma gratitude. Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique de l’institut supérieur de gestion de Sousse et les

sociétés cotées avaient l’obligation légale d’intégrer dans leur rapport annuel une information officielle sur les « conséquences sociales et environnementales » de leurs activité. Cette disposition a été renforcée par les Lois Grenelle I et II (2009 et 2010) qui d’une part étendent cette obligation à toutes les entreprises de plus de 500 salariés, et d’autre part exigent que cette information fasse l’objet d’un document spécial : le rapport « extra-financier » de l’activité de l’entreprise. En contrepoint

de Mémoire, M. Jean-Christophe Gay, pour son aide et ses conseils. À Cécile Gaspar, présidente de l’association Te Mana o te moana, de m’avoir accueillie au sein de l’équipe et d’avoir apporté ses conseils avisés durant ce stage. À Elena Gorchakova, tutrice de ce stage, pour son encadrement, son expérience, ses conseils et son soutien. À toute l’équipe Te mana o te moana pour son soutien. À la DIREN, pour les informations aimablement communiquées. Université de Nice Sophia Antipolis

(1) Introduction : Alors que le lycée de style bonapartiste voit son système vaciller, alors que les niveaux scolaires des élèves français baissent depuis les années 1980 ( baisse du "score" PISA des élèves français depuis les années 2000 par rapport à ceux des élèves d'autres pays développés ), alors que la plupart des classes des lycées sont surchargées (on voit par exemple des élèves français passer brusquement en l'espace de 2 mois d'une classe de 25 en 3ème à une classe de 38 voire 40 lycéens

............................... p 14 VI. Tableau synthèse type SWOT............................................... p 15 • Problematisation et ouverture................................................ p 16 J’effectue mon stage DE JEPS Animation au Centre Social Mer & Colline, situé dans le quartier de Montredon, en plein cœur de la cité la Verrerie, dans le 8ème arrondissement de Marseille. Je vais vous présenter, par une approche géographique, dans un premier temps la Zone

réalisation de ses soins quotidiens », soit : – UE 2.10.S1 « Infectiologie hygiène » ; – UE 4.1.S1 « Soins de confort et de bien-être » ; – UE 5.1.S1 « Accompagnement dans la réalisation des soins quotidiens ». Ils sont également dispensés du stage de 5 semaines prévu au premier semestre. Le temps dégagé par cette dispense de scolarité peut être consacré, après avis du conseil pédagogique, à favoriser l’adaptation de ces étudiants à la poursuite de leurs parcours. Article 27 Les titulaires

des besoins et des exigences, pour la mise en application des actions correctives au niveau du DEPARTEMENT D’IMMUNOLOGIE-VIROLOGIE dans le but d’être accrédité. Dans un premier temps, un diagnostic a été élaboré pour recenser l’écart par rapport à la norme ISO/CEI 15189. Le diagnostic à révéler un taux d’écart d’environ 15% en termes de gestion des équipements et de traçabilité de mesurage et aussi pour la documentation. . En outre, pour la technique on révèle un taux d’écart d’environ