Rapport Repartition Des Taches D Un

PROJET 1-Présentation générale Le projet est le deuxième travail demandé dans l’épreuve pratique de spécialité (avec l’étude). Le projet est une production qui mobilise des ressources et activités coordonnées entre elles dans un contexte en rapport avec votre spécialité. Avec un coefficient de 5, cette épreuve est essentielle dans la réussite du baccalauréat. - Epreuve orale de 45 minutes - Coefficient 5 Le projet sera présenté dans la deuxième phase de l’oral qui dure 15

et cohérentes. Le projet aboutit à une production dont la démarche est illustrée par ses supports d’analyse (sur les annexes ci-jointes) et dont la teneur n’est pas nécessairement de qualité professionnelle. C’est la démarche qui prédomine par rapport à la production. Le recours aux TIC (Technologies d’Information et de Communication) est vivement recommandé. L’intérêt est de pouvoir mettre en œuvre un processus de travail collaboratif. La réalisation du projet est collective. Toutefois

DATE:21/09/2010SEANCE N° 1 OBJECTIF DE LA SEANCE: Constituer un groupe de 3 ou 4 personnes et commencer à réfléchir sur un thème envisageable. REPARTITION DES TACHES DANS LE GROUPE: Travail en salle 122 Le groupe a été constituer mais malgré cela un participant est absent. Nous cherchons sans réel succès des thèmes. Plusieurs thèmes semblent pourtant envisageable. Parmi eux certains nous semblent plus attirant en vue de leur réalisation et de leur exploitation comme les problèmes écologiques

contemporaine la famille a subit beaucoup de transformation au cour du temps et de nos jours sa création ainsi que sa pérennité dépend en grande partie des sentiments que ses membres entretiennent entre eux, et de leur ententes sur la répartition des rôles au sein du ménage, ce dernier est important puisqu’il conditionne le mode de vie de la famille ainsi que celui de chacun de ses membres que ce soit au sein du ménage ou dans ses autres activités. Dans la société contemporaine le

en 1992, il analyse des aspects de la vie quotidienne et plus largement de l’identité. Dans cet ouvrage il s’intéresse au couple et à sa formation, autour de l’exemple de la répartition des tâches domestiques. Avec l’aide de cette œuvre, nous tenterons de répondre à la problématique suivante : A travers l’analyse des tâches domestiques en quoi pouvons nous percevoir la complexité de la construction conjugale ? Nous y répondrons en deux points, tout d’abord l’aspect de la construction en abordant

étaient les propriétés de l’homme : « la femme en profitait, elle aussi, mais elle n’avait point de part dans la propriété. » Les hommes restaient propriétaires, continuaient de travailler pour produire, et les femmes continuaient donc de s’occuper des tâches domestiques. 3) Selon Engels, la femme ne peut être émancipée que si elle participe au « travail social productif » et qu’elle cessera « le travail privé domestique. » Activité 2 : L’évolution juridique dans la famille 1) Les transformations

mission)STAGIAIRE : Nom Ropital Prénom : MarionUNITE COMMERCIALE : Raison sociale : Sub Marine ( Subway) Adresse : Gallerie marchande cité Europe (1001 Boulevard du kent 62231 Coquelles) Adresse : Intitulé de la mission : Tableau de répartitions des taches , tableau des compétences acquises requises Période : ConstantCOMPETENCES MISES EN OEUVRESAVOIRS ASSOCIES MOBILISESC12Organiser le travailS41Les bases de la mercatiqueC21Assurer le fonctionnement de l’UCS421La relation commerciale et son contexteC41VendreS422La

ce qui ade résultat(en prévisionnel gros) que ça soit en groupe Rédaction du compte rendu individuel ou individuellement : attention à Conclusion du groupe + rapport à M. bernard - Semaine 5 14/04/10 2h Total : 16h la cohérence tache durée Méthodes mobilisées 1- organisation du groupe : Tableau de répartition des tâches avec planning et durée estimée 2- Respect du planning et adaptation 3- Le contrôle individuel (vérification erreurs éventuelles, pertinence projet…) 4- Le contrôle

conditions optimales. * Pour permettre une meilleure maitrise des systèmes par les responsables * Pour obtenir une motivation plus grande de la part du personnel * Pour être plus efficace * Pour mieux maitriser les frais généraux et le rapport performance/coût (« frontière de l’efficience ») * Pour éviter la « fuite en avant » (génération spontanée des effectifs) Organiser, qu’est-ce que c’est ? C’est identifier les moyens utiles et nécessaires à mettre à la disposition d’un groupe

l’organisation de son travail, en rationalisant ses tâches et les compétences disponibles. Un processus est un ensemble d’activités dépendantes les unes des autres qui transforment les éléments en résultat particulier. L’étude des processus di,e organisation peu permettre d’améliorer sa performance. I. L’organisation du travail Pour utiliser au mieux les ressources en vue d’atteindre un résultat, il est indispensable d’analyser précisément les tâches à effectuer et de décrire les fonctions, afin