Rapport Stage Psychologue Scolaire

inculpées suite aux témoignages de plusieurs enfants  S’avère qu’ils étaient tous innocents. Deux mécanismes mal contrôlés : Instruction au dossier Les expertises psychologiques Le rapport parlementaire conclue que les psychologues sont nuls et qu’il faut supprimer l’expertise judiciaire, ou la contrôler fortement. Rapport Justice/Psychologie : Faut-il punir ou soigner ? Deux sous-disciplines concernées : Psychologie sociale : Fiabilité des témoignages : Identification par exemple Processus

années et c’est notamment grâce à cette activité professionnelle que j’ai trouvé ma voie. J’ai choisi l’ « Ingénierie et Conseil en Formation » parce que cette filière me permet de rester dans une certaine cohérence à la fois par rapport à mon cursus mais aussi par rapport à mon profil, mes centres d’intérêt et ma personnalité. Je souhaite depuis longtemps exercer dans un domaine dans lequel les relations humaines sont importantes et agir pour des personnes qui n’ont pas nécessairement tous les atouts

cette année scolaire : Elle arrive en classe en collant avec un short taille basse, qu’elle relève impunément devant son camarade de banc et quand celui-ci la traite d’ « allumeuse »… surement que cette féminité affirmée vient titiller ce jeune garçon, elle lui répond : « même pas en rêve », s’ensuit un échange verbal véhément entre les deux élèves. Cet événement lui a valu ainsi qu’à son camarade un envoie chez le responsable disciplinaire, pour insultes. D’un point de vue scolaire c’est une

calmer les réactions induites par ces spectacles […] La méconnaissance de leur corps, de ses pulsions, l’impossibilité qu’ils ont à les sublimer les conduisent à agresser en retour » (page 81). Le docteur Vernant rappelle que l’éducation sexuelle scolaire telle qu’elle est proposée est inadaptée et souvent mal comprise. Le plus souvent les jeunes se la font eux même, entre les « conseils » des copains et les films pornographiques. La visite du médecin est souvent prétexte à parler de sexualité et

Rapport du stage, s’effectuant du 19 novembre 2012 au 15 février 2013 Institut Médico-Educatif de « La RIBE » Sommaire Introduction I) Mon action au sein du Lieu de vie 3 A) Ma relation avec les jeunes B) Ma relation avec l’équipe C) « Coordonnation » et transmission II) L’élaboration de mon raisonnement éducatif A) L’interprétation dans le travail éducatif B) Le transfert dans la relation éducative Annexes : 1) Présentation de l’institution 2) Une journée type au Lieu de

HAUTE ECOLE DE BRUXELLES COMMUNAUTE FRANCAISE DEPARTEMENT PEDAGOGIQUE Section EDUCATEUR SPECIALISE Av. De Fré, 62 à 1180 UCCLE Année académique 2013-2014 Rapport de stage personnel rédigé par Bouali Hanane Travail pour le cours de SPRP Troisième année éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Table des matières 1. Introduction 3 2. Construire un positionnement professionnel 3 a. Sur base de références théoriques et à partir de situations éducatives concrètes

Nousi avons réalisé notre stage à l'école élémentaire ****** au sein d'une classe de CM1.
Nous avons participé à la vie de cette classe deux semaines durant, et avons donc pu apprécier, et utiliser les notions "d'espace et le temps" . Plan: 1) l'espace et le temps dans notre séquence. 2) l'espace et le temps au sein de l'école. Quelques Définitions : Selon le dictionnaire Hachette, la notion d’espace se définit comme «une étendue indéfinie contenant, englobant

RAPPORT DE STAGE Maison de retraite Remerciements Je tiens à remercier Mlle Payage de m'avoir accueilli dans le service «salle à manger». Mais aussi à l'ensemble du personnel dont plus particulièrement Isabelle et Mylène avec qui j'ai passé la semaine. Elles ont été très accueillantes et je les remercie également pour la confiance qu'elles m'ont accordées tout au long de ce stage. Sommaire Découverte de l'entreprise Condition de travail Le personnel Organigramme

Étude de Pratique Éducative La situation relatée s’est déroulée le 23 février pendant la période des vacances scolaires. Au cours du repas du soir, une altercation a eu lieu entre deux jeunes filles placées dans la MECS (Maison d’enfants à caractère social) à Alençon dans l’Orne, où j’effectue mon stage de première année. Les prénoms des personnes présentes ont été changés afin de préserver leur anonymat. I- LE CADRE LÉGAL ET RÉGLEMENTAIRE : La maison d’enfants est née de l’évolution d’un

sa mission définie par les annexes XXIV et par la loi du 02 Janvier 2002. C’est une structure de soin financée par la sécurité sociale. Le public accueilli est 85 filles et garçons de 3 à 17 ans, manifestant des difficultés d’apprentissage scolaire et des troubles du comportement et de la conduite, freinant leur évolution et réduisant leur capacité d’autonomie. Certains ont des comportements violents ou agressifs comme, les bagarres, le conflit, les agressions physiques et verbales envers