Récréation

Orthographe Objectif : Savoir écrire un texte de 5 à 10 lignes sans erreurs d’orthographe Matériel : Cahier d’essai + dictée n° 260 « souvenir d’enfance » Devoirs pour mardi 11 juin : dictée Mathématiques : leçon 34 (CE2) et 45 (CM)  10h20 Récréation 10h35 Mathématiques - Calcul  Objectif : Savoir effectuer des multiplications Matériel : ardoise 45 x 21 = 945 ; 158 x 43 = 6 794 Mathématiques - Calcul  Objectif : Savoir effectuer des divisions à 0,01 près Matériel : ardoise 8 603 :

façon ; le metteur en scène quant à lui doit inscrire sa propre vision de la pièce dans la réalité. Ainsi, on peut parler d’un travail de recréation. Cependant, le metteur en scène est-il entièrement libre dans son travail ? Nous allons commencer par voir selon quels moyens et dans quelle mesure la mise en scène peut elle être envisagée comme un travail de recréation. Puis, nous verrons les contraintes qui font face au metteur en scène lors de son travail et comment doit-il s’y plier ou bien les contourner

métier d'avenir car je comptais passer le BAFA. 13 4.3) Mon planning Lundi Mardi -Je me présente aux élèves -Regroupement rituel (appel, date, jour) -Regroupement rituel -Spectacle de Noël De 10h15 à 10h45 Récréation Récréation De 10h45 à 11h30 -J'aide plusieurs groupes à mettre leurs cahiers à jour (décoration, collage, graphisme) -Je leur raconte une histoire De 11h30 à 13h30 Repas + aide au repas Repas + aide au repas Repas

et jeux libres dans les coins 9h00 Rituels et temps de langages 9h15 passage aux toilettes 9h30 motricité / musique le vendredi matin avec Emilie . 10h récréation 10h30 temps en ateliers découverte du monde graphisme arts plastique . 11h15 passage aux toilettes 11h35 déjeuner 13h3O sieste 14h45 temps des ateliers 15h15 récréation 15h45 temps de langage 16h30 sortie Voila le rythme d’une classe de petite section . Les taches auxquelles j’étais associée on été de l’aide au coloriage

Dissertation Sujet : Anne Ubersfeld écrit « La part de création et de recréation du metteur en scène est très considérable. Il est lui-même producteur d’un nouveau texte didascalique, complément et précision, voire contradiction du texte littéraire. » En vous appuyant sur le corpus, sur vos lectures, vous direz pourquoi l’on peut parler de « recréation » du texte de théâtre par le metteur en scène. La mise en scène est, selon la définition d’André Antoine -considéré en France commele premier

vraisemblablement pas parler de recréation pour ce genre de mise en scène. Extrait 2 La majorité des pièces de théâtres sont écrites dans le but d'être mises en scène. Les représentations théâtrales visent à distraire le spectateur, à lui proposer le spectacle visuel d'un texte. Pourtant, certains metteurs en scène choisissent de prendre certaines libertés face à l'oeuvre. C'est pourquoi on peut se demander si toute mise en scène d'un texte de théâtre est une recréation (...) I) Certaines représentations

afin de faire ressortir les problématiques de l’autobiographie et montrer que ce genre a des failles. II) Dissertation Ce que révèle l’autobiographie ce n’est pas seulement la relation plus ou moins factuelle et sincère d’une vie mais une recréation littéraire, romanesque et poétique. Ce jugement correspond-il aux textes du corpus et à vos impressions de lectures de textes autobiographiques ? L’autobiographie est un terme assez récent qui signifie en grec « écrire sa propre vie » pour définir

| |Savoir s’exprimer | | |10h10 – 10h25 |Récréation |Récréation |Récréation |Récréation |Récréation | | |Mathématiques : |Langue française : |Langue française :

aucun contrat d’apprentissage n’est signé. - Description du lieu de travail et de son équipement : Cette école est assez récente par conséquent les locaux sont en bon état. Elle est constituée d’une vingtaine de salles, de trois cours de récréation, d’un préau, d’un petit gymnase, d’une cantine et d’une bibliothèque. Chaque salle de classe dispose de son matériel pédagogique, néanmoins les échanges entre les classes de même niveau sont courants. Dans une salle de classe, on trouve un coin

cas de travail insuffisant, après s’être interrogé sur ses causes, le maître ou l’équipe pédagogique de cycle décidera des mesures appropriées. Tout châtiment corporel est strictement interdit. Un élève ne peut être privé de la totalité de la récréation à titre de punition. Les manquements au règlement intérieur de l’école, et en particulier toute atteinte à l’intégrité physique ou morale des autres élèves ou des maîtres, peuvent donner lieu à des réprimandes qui sont, le cas échéant, portées