Recueil De Donnée Aide Soignante

regroupant un coin cuisine, une salle à manger, son coin salon… et des chambres. Ces dernières restent le lieu privatif du résident qu’il peut aménager selon ses souhaits. Une cinquantaine de salariés travaillent à la maison du ------- : IDE, aides soignantes, maitresses de maison, agents de service, animateur, psychologue. Des réunions d’équipes sont organisées de façon régulière : flash tous les jours ( de 7h45 à 8h et de 14h15 à 14h30) ; réunions pour la mise en place de projets personnalisés ; réunions

longue durée et soins de suite et de réadaptation. Vers 7h00, une élève aide soignante m’explique les difficultés qu’elle rencontre pour la prise de la tension artérielle avec un tensiomètre manuel (sphygmomanomètre), j’en parle à l’infirmière du secteur et me donne son accord pour la réalisation de mon objectif de stage. Avant l’arrivée de l’élève j’ai présenté cet objectif institutionnel, à ma tutrice, à l’équipe soignante et au cadre du service « Mis en place d’un projet d’encadrement auprès d’un

Arrêté du 22 octobre 2005 relatif à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’aide-soignant – Version au 17/10/2013 ARRETE Arrêté du 22 octobre 2005 relatif à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’aide-soignant. NOR: SANP0523995A Le ministre de la santé et des solidarités, Vu le code de la santé publique, et notamment son article R. 4311-4 et ses articles R. 4383-2 à R. 4383-8 ; Vu le décret n° 2002-410 du 26 mars 2002 portant création du diplôme d’Etat d’auxiliaire de vie sociale ; Vu

UE 3.1 S2 : Raisonnement et démarche clinique Recueil de Données UE 3.1 S2 Raisonnement et démarche clinique infirmière Promo 2009/2012 Données administratives Etat civil Nom/Prénom : Mme R Date de naissance : 1910 Âge : 99 ans Adresse : Maison de Retraite « FP » Situation socio professionnelle Retraitée : oui Emploi antérieur : elle a travaillée dans la confection Situation familiale Veuve Nombre d’enfants :

unités qui se déclinent de la manière suivante :Hospitalisation complet (HC): 21 lits qui sont répartis en 2 secteurs, l’équipe soignante est composée de 2 IDE et de 3 AS en journée, et de 2 IDE pour la nuitUnité de soin intensif de cardiologie (USIC) : 8 lits, qui accueille des patients nécessitant d’être scopés 24h/24h, sous vidéo surveillance avec une équipe soignante composée de 2 IDE et de 2 AS en journée et 2 IDE pour la nuitHospitalisation de jour (HDJ) : 4 lits dont le suivi est assuré par

rapidement au sein de l’entreprise et m’avoir accordé toute sa confiance ; pour le temps qu’elle m’a consacré tout au long de cette période, sachant répondre à toutes mes interrogations Je remercie enfin toute l’équipe pour leur accueil sympathique leur aide ainsi que leur coopération professionnelle tout au long de cette semaine. SOMMAIRE 1)Remerciement ……………………………………………………………………………p3 2)Sommaire…………………………………………………………………………………p4 3)Presentation de la residence …………………………………………………………. P5

ou réalisées : A mon arrivée dans le service je commence par prendre connaissance des transmissions sur les résidents, d’une part les transmissions du côté infirmier et d’autre part les transmissions du côté aide-soignant. (Compétence 9 : organiser et coordonner les interventions soignantes. Petit 3 : fiabilité et pertinence des informations transmises). Utilisation de la communication non verbale lors de la réalisation d’une toilette complète au chariot douche. (Compétence 3 : accompagner une personne

évaluation des soins → Contribution au recueil de données épidémiologiques → Participation a des actions de prévention, de dépistage, de formation et d'éducation à la santé Ces différents champs sont sous réserves du respect des règles professionnelles notamment du secret professionnel. 3- Quels sont les exemples cités qui illustrent les différents champ de l'exercice infirmier des soins infirmier selon l'article 4311-2 ? Exemple Contribution au recueil de données épidémiologiques : De concourir

Analyse de Pratique n°2 Lors de mon stage en EHPAD, dans l’ouest de Paris, j’effectue, accompagnée de mon aide-soignant référent, une douche à une résidante. Afin d’accomplir cet acte provenant du rôle propre de l’IDE (U.E 5.1 et 1.3 Législation, déontologie), je préviens ma patiente 30 minutes auparavant, de la future toilette afin que celle-ci s’y prépare, donc pour l’informer (U.E 4.1 Soins de confort et bien-être) et dû à son degré d’autonomie faible, afin qu’elle se déshabille avant.

infirmiers, formateurs. Des CH de Lons-le-Saunier, Dole, SaintClaude, Champagnole, Salins-les-Bains, Clinique du Jura, CHS du Jura et l’IFSI de Lons-le-Saunier [GUIDE D’UTILISATION PEDAGOGIQUE DU PORTFOLIO] Ce guide est un document de travail dont les données ne sont pas exhaustives. Il s’agit d’un document élaboré dans l’intention de faciliter l’utilisation du portfolio. Le groupe de travail a souhaité expliciter certains indicateurs afin de les relier à des situations de soins et de les rendre plus compréhensibles