Référentiel

Exercice de physique 22 p53 1) a) ( = ( ( (t = 2 ( ( 86 164 = 7,2921.10-5 rad.s-1. b) un satellite géostationnaire reste toujours à la verticale d'un même lieu c'est à dire qu'il est immobile dans le référentiel terrestre; il doit donc avoir la même vitesse angulaire que la Terre dans le référentiel géocentrique. 2) v = R ( ( = (RT + h) ( ( = ( 35 700 + 6400 ) ( 7,2921.10-5 = 3,0700 m.s-1.

intervalle de temps constant. 2) Conclusion : Newton énonce en 1686 le principe d’inertie qui permet de prévoir ces situations : Enoncé historique : Dans un référentiel terrestre : "Tout corps persévère dans son état de repos ou de mouvement rectiligne uniforme si les forces qui s'exercent sur lui se compensent". On peut aussi écrire : Dans un référentiel terrestre : Soit un solide sur lequel s’exercent des forces qui se compensent : • Si vinit=0, alors le solide reste immobile. • Si vinit≠0, alors le solide

technologies et des métiers rendent de plus en plus prégnant le besoin de guides méthodologiques permettant d'accompagner et d'aider les équipes pédagogiques pour opérationnaliser les référentiels créés ou rénovés. Ce constat a débouché sur la rédaction des "repères pour la formation" qui, situés en aval du référentiel du diplôme, décrivent les systèmes de formation dans leurs dimensions organisationnelles, temporelles, matérielles, humaines, pédagogiques et didactiques ainsi que dans leurs relations

REFERENTIEL METIER CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE La profession de conseiller en économie sociale familiale a fait l’objet d’investigations importantes en terme d’inscription professionnelle, d’activités, de compétences et de savoirs. Le processus d’adaptation de la profession aux nouvelles exigences du travail social s’est poursuivi par une réflexion sur les référentiels d’activités professionnelles et les référentiels de formation. 1 Le référentiel d’activités professionnelles Il

Exercice n°2 (5.5 points) A PROPOS DES ETOILES FILANTES 1. Mouvement de la Terre 1.1. La force de gravitation est attractive : [pic] 1.2 Dans un référentiel galiléen, la somme vectorielle des forces extérieures à un système matériel est égale au produit de la masse du système par le vecteur accélération de son centre d’inertie. [pic] Appliquée au système Terre [pic] 1.3. Les expressions précédentes conduisent à : [pic] et à l’expression du vecteur accélération du centre de

M ANUEL S ECURITE - D ’ A M E L I O R AT I O N DES E NTREPRISES JANVIER 2009 - Sommaire Ce référentiel est le fruit du rapprochement des deux systèmes de managements MASE et DT 78 de l’UIC. Il est issu de l’accord du 20 décembre 2007 entre ces deux organisations. Il permet d’aider les entreprises intervenantes à mettre en place un système de management Sécurité, Santé, Environnement (SSE). Il définit les règles permettant de certifier ces entreprises à l’aide du système commun.

d’Etat d’éducateur spécialisé par la Validation des Acquis de l’Expérience Le diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé est accessible par la Validation des Acquis de l’Expérience (cf arrêté du 12 mars 2004, Journal officiel du 1er avril 2004). Un référentiel professionnel de l’éducateur spécialisé est annexé à la réglementation générale du diplôme (cf Bulletin officiel santé social n°2004/17). Il constitue pour vous un document de travail indispensable pour vous aider dans la constitution de votre dossier

DE CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE FAMILIALE Sommaire ANNEXE I ➢ Référentiel professionnel……………………………….………… p 3 - Définition de la profession et du contexte d’intervention …….. p 3 - Référentiel des activités professionnelles ……………………… p 4 - Référentiel de compétences …… ……………………………… p 7 ➢ Notes de bas de pages…………………………………………….. p 15 ANNEXE II ➢ Référentiel de formation ………………………………………… p 17 ➢ Compétences à acquérir en année CESF

DIPLOME D’ETAT DE CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE FAMILIALE 1 Sommaire ANNEXE I  Référentiel professionnel……………………………….………… - Définition de la profession et du contexte d’intervention …….. - Référentiel des activités professionnelles ……………………… - Référentiel de compétences …… ………………………………  Notes de bas de pages…………………………………………….. p3 p3 p4 p7 p 15 ANNEXE II  Référentiel de formation …………………………………………  Horaires d’enseignement …………..…………………………… p 17 p 22 ANNEXE III  Règlement d’examen

« Démarche curriculaire : élaboration de référentiels FLE/FOS » Ce document constitue le support de cours de la formation de formateurs qui a eu lieu à l’université de Damas du 6 au 8 avril et à l’université d’ALEP du 11 au 13 avril 2010. La formation était une initiation à l’élaboration des référentiels FOS et FLE. Dans les filières scientifiques des universités syriennes, le français est enseigné comme une langue étrangère au cours de la première année, puis, comme une langue de spécialité au